Программные задачи: О: закрепить знания детей о животных, которые живут в лесу; познакомить с признаками зимы и изменениями в природе;  закрепить умение детей раскладывать предметы разные по величине в корзинки: большие орехи в большую корзинку, маленькие орехи в маленькую корзинку; учить детей составлять описательный рассказ о животных по наводящим вопросам воспитателя. Р: развивать речь, воображение; развивать физические возможности: перешагивать через препятствия — сугробы; развивать сенсорные способности; развивать опыт разгадывания загадок. В: воспитывать доброжелательное отношение и любовь к животным, природе. Билингвальный компонент: Медведь — аю, заяц — коян.

Задачи урока: 1. Закрепить и обобщить знания полученные уч — ся при * и: числа на 10, 100, 1000. 2. Повторить деление числа на 10, 100, 1000 с остатком. 3. Закрепить знание уч-ся о растительных сообществах (жив. и раст. луга) 4. Развивать умения и навыки по решению задач и примеров. 5. Продолжить формирование экологической культуры. 6. Воспитание чувства любви к природе, бережного отношения к ней.

Цель: Продолжать учить составлять описательные рассказы по опорной схеме-плану, упражнять в образовании притяжательных прилагательных, обогащать словарный запас детей через ознакомление с животными жарких стран Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи по теме «Животные жарких стран». Сохранение и укрепление здоровья средствами упражнений на дыхание. Развивать моторику рук, логическое мышление. Воспитывать любознательность и любовь к животным.

Небольшой храм над захоронением дочери фараона V династии Древнего царства был найден еще в апреле. Уже при первом осмотре колонн храма ученых ждала удача: на одном из пилонов иероглифами было выбито имя египетской принцессы — Шерит-Напти. Теперь археологам предстоит выяснить, что связано с этой деселе неизвестной фигурой.

Презентация рассчитана для детей 5-7 лет. Данная презентация направлена на развитие у детей наглядно-образного и словесно-логического мышления. У ребенка сформируются более глубокие понятия об окружающем мире. Расширяется его словарный запас. Научиться понимать логику рассуждений, высказывать свое мнение и обосновывать его. Научится сравнивать, анализировать и устанавливать простые умозаключения.

Урок предназначен для формирования умений работать с текстом, выделять главное. Учащиеся получают первые навыки самостоятельной работы, обобщать полученные знания и делать выводы.

Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков, развитие языковых способностей, воспитание толерантности к стране изучаемого языка. Оборудование: игра «Бинго», карта мира, ИКТ, компьютер, картинки животных, ватман, доска пожеланий, слайдовая презентация.

Урок русской грамоты в 1 классе на тему «Как пишутся клички животных» знакомит с формами организации деятельности учащихся, умение учащихся самостоятельно определять тему и цель урока. Развивает познавательный интерес к предмету.

Урок познания мира в 1 классе «Разнообразие мира животных». Материал презентации направлен на расширение знаний учащихся о разнообразии мира животных, основных групп животных, их отличительных особенностях, значимости в окружающем мире. Материал способствует развитию критического мышления учащихся, умения самостоятельно добывать и применять знания об окружающем мире, способствует развитию творческой деятельности учащихся, воспитанию бережного отношения к живой природе и чувства ответственности за сохранение богатств природы.