Цель: закрепление знания алфавита

Задачи:

1. Формировать умения общаться, вырабатывать навыки совместного труда;
2. Развивать мышление, внимание, память, речь
3. Продолжать воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, взаимопомощь

Учитель: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня у нас торжественный день, важный день. Сегодня у нас праздник. Мы в школе почти полгода отучились, Мы много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились и первые книги свои прочитали. А верным помощником в этом нам стала первая главная книжка. И первые буквы она показала девчонкам своим и мальчишкам.

Девочка

• За окном снежинки пляшут,
  Сказки зимние даря,
  Новый праздник в первом классе —
  Это праздник Букваря

Мальчик

• Весь букварь мы одолели,
  Потрудились мы не зря.
  Здравствуй, праздник!
  Школьный праздник!
  Славный праздник Букваря!

Девочка. Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы забыли поздороваться.

Мальчик. По-моему, тоже.

Девочка. Нужно срочно исправить эту ошибку.

Мальчик. Конечно, и я предлагаю всем поздороваться необычным способом, а для этого вы должны быть внимательными.

Игра-песня «Здравствуйте!»

Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

• 1. Нас научил букварь читать,
  Слова на слоги разделять,
  Открыл нам тайны многих книг.
  Мы букварю «спасибо» скажем
  И для него стихи расскажем

• 2. Мы помним тот звонок весёлый,
  Что прозвенел нам в первый раз,
  Когда вошли с цветами в школу,
  В наш самый лучший первый класс.

• 3. Как встретил у дверей учитель,
  Наш верный друг на много дней,
  И шумная семья большая
  Подружек новых и друзей.

• 4. Садясь за парту осторожно,
  Чтоб школьной формы не измять,
  Мы буквари свои раскрыли,
  Раскрыли чистую тетрадь.

• 5. Букв сначала мы не знали,
  Мамы сказки нам читали.
  А теперь читаем сами,
  Подружились сказки с нами.

• 6. Как хорошо уметь читать —
  Не надо к маме приставать,
  Не надо умолять сестрицу:
  «Ну, почитай ещё страницу!»
  Не надо звать, не надо ждать,
  А можно взять и прочитать.

• 7. Я ручкою сначала
  Только палочки писала,
  А теперь в букварь гляжу,
  Буквы смело вывожу.
  И вот за это говорю

Спасибо книге букварю! (хором все дети)

Учитель: А где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовём его.

Дети (хором): Букварь! Букварь! (сценка «Лень»)

Лень: Вот вам цветик-семицветик, в каждом лепестке задание. Выполните все задания, верну вам буквы в алфавит.

Учитель: Ну, как, ребята, попробуем?

Ребята: Попробуем!

Лень: Ну, а я здесь посижу, на ваше выступление погляжу
(Выступление детей по заданиям на лепестках. См. приложение)

Ведущий: Видишь, Лень, вот мы и расколдовали все твои буквы!

Букварь: Вот и спасён наш алфавит!

Лень: (плачет) Простите меня! Я вижу, вы так много знаете, с вами так интересно! У вас такие хорошие родители! Я тоже хочу учиться и быть грамотной!

Букварь: Ну, что, ребята, простим её? Тогда поставь все буквы в мой алфавит на свои места. Спасибо, ребята! Я вижу, что год прошёл не зря! Вы многое знаете и умеете, а главное — вы очень дружные!

• 1. Были мы просто ребятами
  Стали теперь мы читатели
  Нет среди нас лентяев —
  Все мы прекрасно знаем.

Учитель:

• Слышим, радио включая:
  Лодырь двойку получает.
  И подводит первый класс.

Все: Только это не про нас.

Учитель:

• Про другого говорится
  Любит дернуть он подлчас
  За косицу ученицу.

Все: Только это не про нас.

Учитель:

• Но когда идет хороший
  Про отличников рассказ
  Имена хоть и не похожи.

Все: Мы считаем, что про нас.

• 1.Из года в год, из века в век
  Работал много человек,
  Писались сказки, их не счесть
  И я их всех смогу прочесть.

• 2. Теперь я сам смогу прочесть
  Какие реки в мире есть,
  Какие в мире чудеса,
  Что неизведанно пока.

• 3. Из книги я узнать смогу,
  Как жили люди в старину,
  Кто и когда указ издал
  И город наш обосновал.

• 4. А хочешь ты узнать о бегемотах,
  Слонах, ужах и о болотах
  И о синичке, и о пчёлке.
  Возьми об этом книгу с полки.
  Тебе не надо никого
  Теперь просить прочесть её.

• 5. Нас научил читать букварь,
  В нем много нового узнали
  И на его страницах мы
  Друзей хороших повстречали.

(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица

Учитель:

• Что такое? Что случилось?
  Почему так огорчилась?

Ученица

• Жалко с букварем прощаться.
  На второй год хочу остаться
  С ним было так чудесно!
  С ним очень интересно!

Букварь:

• Но дальше будет ещё интереснее!
  Вы познакомитесь с баснями и песнями.
  Меня вам заменит «Литературное чтение»
  И библиотека откроет вам двери,
  И самые лучшие книги доверит
  Гляди веселее и слезы утри,
  Вас столько чудесного ждет впереди.

Ученица

• Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
  И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
  Скажем очень громко «Прощай, наш Букварь!»
  Хотя расставаться с тобою нам жаль.

Учитель:

• Ты, Букварь наш, отдохни.
  Ты на полке полежи.
  В школу в сентябре опять
  Первоклассники придут.
  И страницами твоими
  В царство грамоты войдут.

Исполнение песни «Прощай, букварь»

Областная школа-интернат для детей-сирот