Рибицкая Ольга Ивановна учитель географии и биологии высшего уровня квалификации первой категории. КГУ СШ№ 12 г. Петропавловска Северо-Казахстанской области

Итоговые тесты по биологии 9 класса помогут учителю проверить уровень усвоения учебного материала по предмету после изучения данных разделов. А также можно их использовать при подготовке к ВОУДу и ЕНТ.

Ф.И.учащегося_________________________________

Раздел 1: «Клетка — единица живого»

Инструкция: дополни высказывания

1.Первым обнаружил в клетке плотное образование и назвал его ядром _________________.
2.Авторы клеточной теории____________________.
3.Мембрама клетки способна впячиваться внутрь захватывать твердые частицы_______________.
4.Пиноцитоз —____________________________________________.
5.Органоид пищеварения в клетке —_____________________________________.
6.Информосомы открыл —_______________________________.
7.Кристы образуются во внутренней части_______________________________.
8.Двумембранные органоиды клетки____________________________________.
9.Хромосомы содержаться в _______________.
10.Нитевидная структура белка_________________________.
11.В соматической клетке ________________________хромосом.
12.В половой клетке _____________________________хромосом.
13.Участок хромосомы, в котором записана информация об одном белке__________________.
14.Ядерные организмы_____________________________.
15.Безъядерные организмы_________________________.
16.Период жизни клетки от одного деления до следующего__________________________.
17.Подготовка к делению___________________________.
18.Самоудвоение молекул ДНК________________________.
19.Способ деления, когда из одной клетки образуется 2 дочерних ____________________.
20.Стадии митоза___________________________.
21.Ядро и ядерная оболочка разрушается__________________________.
22.Хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости_________________________.
23.Гаметы это___________________________________________________.
24.Оплодотворёная яйцеклетка это_____________________________________________.
25.Способ деления, в результате которого образуются половые клетки___________________.
26.Обмен участками хромосом_____________________.
27.Преплетение, объединение хромосом___________________________________________.
28.Ядерный сок_________________________.
29.Немембранные органоиды__________________________________________.
30.Обмен веществ____________________________________________.
31.Бактерии, усваивающие определённые химические элементы________________________.
32.Организмы для получения энергии нуждаются в готовой органике____________________.
33.Бескислородное разложение_________________________________________.
34.Организмы, существующие в бескислородной среде_______________________________.
35.Организмы, существующие в кислородной среде_______________________________.
36.Процесс преобразования солнечного света в энергию химических связей_______________.
37.Постоянство внутренней среды организма______________________________.
38.Способность живых организмов поддерживать постоянство химического состава___________.
39.Теплокровные животные___________________________.
40.Холоднокровные животные____________________________.

Ответы Раздел 1: «Клетка — единица живого»

1. Броун.
2. Шванн, Шлейден.
3. 3. Фагоцитоз.
4. Захват воды.
5. Лизосомы.
6. Айтхожин.
7. Митохондрий.
8. Ядро, митохондрии, пластиды.
9. Ядре
10. Хроматин.
11. 46
12. 23
13. Ген.
14. Эукариоты.
15. Прокариоты.
16. Клеточный цикл.
17. Интерфаза.
18. Репликация.
19. Митоз.
20. Профаза, метафаза, анафаза, телофаза.
21. Профаза.
22. Метафаза,
23. Половые клетки.
24. Зигота.
25. Мейоз.
26. Кроссинговер.
27. Конъюгация.
28. Кариоплазма.
29. Рибосомы, жгутики, центриоли
30. Метаболизм.
31. Хемосинтез
32. Гетеротрофы.
33. Гликолиз.
34. Анаэробы.
35. Аэробы.
36. Фотосинтез.
37. Гомеостаз.
38. Саморегуляция.
39. Гомойотермные.
40. Пойкилотермные.

Ф.И.учащегося____________________________________________________

Раздел 2  Размножение и индивидуальное развитие организмов

Инструкция: дополни высказывания.
1.Организмы, нуждающиеся в готовых органических веществах________________________.
2.Организмы, питающиеся останками или выделениями животных______________________.
3.Разложение воды под действием света_______________________.
4.Специализированные половые клетки созданные для размножения______________________.
5.Бесполовое размножение у одноклеточных________________________.
6.Тело взрослой особи распадается на отдельные фрагменты, каждый из которых достраивает себя до взрослой особи________________________________________________.
7.Половые клетки___________________.
8.Процесс образования гамет_______________________________________.
9.Процесс образования сперматозоидов__________________________________.
10.Процесс образования яйцеклеток_____________________________.
11.Половые железы делятся на зоны: ___________________________________________.
12.Процесс образования органов в эмбриогенезе___________________________________.
13.Теорию зародышевых листков разработал____________________________________.
14.Из эктодермы образуются_____________________________________.
15.Сердце, сосуды, кровь образуется из___________________________.
16.Увелечение численности особей, увеличение ареала_________________________________.
17.Уменьшение численности особей______________________________________.
18.Эвалюционное учение создал___________________________________________.
19.Ввел бинарную наменклатуру______________________________________.
20.Сформулировал понятие «вид»____________________.
21.Автор «Философия зоологии»___________________________________.
22.Ученый разделил всех животных на позвоночных и беспозвоночных_________________.
23.3 главные движущие силы эволюции________________________.
24.Случайные изменения последовательности нуклеотидов в ДНК_________________________.
25.Факоры неживой природы: ______________________________________________.
26.Отбор характерный для природных популяций________________________________.
27.Отбор проводимый человеком__________________________________.
28.Свойство живых организмов приобретать такие особенности, которые повышают выживаемость в конкретных условиях______________________________________________.
29.Подражательное сходство__________________________________________.
30.Способ напугать и озадачить противника_____________________________________.
31.Критерии вида ______________________
32.Ареал который необходим для существования вида(критерий)__________________________.
33.Организмы, живущие только в одном месте на планете_____________________________.
34.Исторический процесс развития и совершенствования живых организмов_______________.
35.Часть вида, особи которой длительно живут вместе и постоянно скрещиваются_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ответы на Раздел 2 «Размножение и индивидуальное развитие организмов»

1. Гетеротрофы
2. Сапрофиты.
3. Фотолиз.
4. Яйцеклетка, сперматозоид.
5. Митоз.
6. Стробиляция.
7. Гаметы.
8. Гаметогенез.
9. Сперматогенез.
10. Овогенез.
11. Роста, формирование, размножения, созревания.
12. Органогенез.
13. Ковалевский.
14. Покровы у животных, кожа, волосы, ногти, головной, спинной мозг.
15. Мезодерма.
16. Биологический прогресс.
17. Биологический регресс.
18. Дарвин.
19. Линней.
20. Линней.
21. Ламарк.
22. Ламарк.
23. 1) борьба за существование, 2) естественный отбор, 3) наследственная изменчивость.
24. Мутации.
25. Абиотические.
26. Естественный.
27. Искусственный.
28. Адаптация.
29. Мимикрия.
30. Демонстрация.
31. Морфологический, генетический, экологический.
32. Экологический.
33. Эндемики.
34. Эволюция.
35. Популяция.

Ф.И.учащегося____________________________________________________

Раздел 3. Основы генетики и селекции

Инструкция: дополни высказывания.
1.Наука, изучающая закономерности наследования признаков и их изменчивость___________.
2.Основатель генетики чешский естествоиспытатель___________________________________.
3.Первый закон Менделя__________________________________________________________.
4.Второй закон Менделя___________________________________________.
5.Совокупность генов организма___________________________________.
6.Внешнее проявление генотипа____________________________________.
7.Аллели одного сорта в определенном генотипе____________________________.
8.Гены, отвечающие за синтез одного и того же белка, но определяющие разную аминокислотную последовательность_______________________________________.
9.Третий закон Менделя__________________________________.
10.Мужские хромосомы________________. Женские хромосомы____________________.
11.Внезапные, скачкообразные изменения генетического материала особи___________________.
12.Обмен участками между двумя негомологичными хромосомами____________________.
13 Микроскопическое изучение хромосом__________________________.
14.Хромосомы, одинаковые по размеру и форме у мужчин и женщин____________________.
15.Основной метод селекции_______________________________________.
16.Скрещивание организмов с различной наследственностью________________________________.
17.Близкородственное скрещивание______________________________________.
18.Автором, учения о мировых центрах происхождения культурных растений__________________________.
19. Создатель большого числа плодово-ягодных культур__________________________________________.
20.Утрата ленточными червями нервной, мышечной систем____________________________________.
21.Расхождение признаков в связи с приспособлениями к разным условиям_______________________________.
22.Независимое развитие сходных признаков у разных организмов при их переходе к одинаковым условиям для среды обитания________________________________________________.
23.Колючки и шипы у растений это пример_______________________________________________.
24.Аналогичные органы_____________________________________________________________________.
25.Самая древняя эра_______________________________________________________.
26.В мезозойской эре__ периодов, палеозойской эре___ периодов, в кайнозойской эре__ периодов.
27.Периоды PZ эры____________________________________________________.
28.Периоды MZ эры_______________________________________________________.
29.Периоды KZ эры____________________________________________________.
30. Первые млекопитающие, археоптерикс появились в _______________________________ период.
31.Развитие головного мозга у человека появились в _____________________________период.
32.Первые хвойные растения появились в _________________________период.
33.Появление прокариот_________________________________________________.
34.Основатели закона зародышевого сходства____________________________________.
35. Исторический процесс развития всего живого______________________________________.
36.Индивидуальное развитие одной особи от момента зарождения до смерти______________________.
37. Появление эукариот____________________________________________________.
38.Органы характерные для далеких предков, но утратили своё значение (примеры)
____________________________________________________________________________________.
39.Появление у отдельных особей признаков, свойственных далёких предкам____________________.
40.Процесс происхождения и развитие человека______________________________________.

Ответы на Раздел 3. Основы генетики и селекции.

1. Генетика.
2. Мендель.
3. Доминирование.
4. Расщепление.
5. Генотип.
6. Фенотип.
7. Гомозигота.
8. Аллели.
9. Независимое наследование.
10. ХиУ, ХУ.
11. Мутации.
12. Транслокация.
13. Цитогенетический метод.
14. Аутосомы.
15. Искусственный.
16. Гибридизация.
17. Инбридинг.
18. Вавилов.
19. Мичурин.
20. Дегенерация.
21. Дивергенция.
22. Конвергенция.
23. Конвергенция.
24. Сходные по строению и выполняемым функциям, но разные по происхождению.
25. Архейская.
26. 3, 6, 3
27. Кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь.
28. Триас, юра, мел.
29. Палеоген, неоген, антропоген.
30. Триас.
31. Антропоген.
32. Карбон.
33. Архей.
34. Геккель, Мюллер.
35. Филогенез.
36. Онтогенез.
37. Протерозой.
38. Рудименты.
39. Атавизмы.
40. Антропосоциогенез.