Мониторинг состояния здоровья младших школьников свидетельствует о том, что уровень последнего во всех его проявлениях демонстрирует низкие показатели. Здоровый ребёнок — успешный ученик! Мышление младшего школьника особенно своей наглядно-образной структурой. Чтобы сделать процесс овладения алфавитом более ярким, запоминающимся и здоровьесберегающим, самое главное, я предлагаю весёлые авторские физминутки, которые являются одним из режимов создания здоровьесберегающей среды в школе.

В период социально-экономического развития Казахстана, предъявляются новые требования к обучению школьников начальных классов. Большое значение имеет и то, что научно-технический прогресс предъявляет не только новые требования к самому человеку, но и к системе образования. Возникшее противоречие между растущим объемом информации требует перехода к новым современным технологиям обучения школьников.

Навыки XXI должны быть привиты учащимся согласно программе обновленного содержания среднего образования Республики Казахстан они помогут овладеть ученику целым комплексом умений, закладывая результативную базу для эффективного использования их в жизни.

17 сентября в гости к нашим малышам приехали необыкновенные гости, которых встретили с большой радостью.

Задачи:

на примере произведения А.И. Куприна «Гранатовый браслет» показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком, мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств;
развивать навыки аналитико-исследовательской работы по тексту в единстве формы и содержания; культуру связной устной речи; навыки выразительного чтения; мышление;
воспитывать нравственные качества студентов на примере героев рассказа (самоотверженное служение, гуманность внутренней красоты, благородства);

Цель урока:

• Расширить представления учащихся об определении; дать понятие о согласованном и несогласованном определении.
• Развивать у учащихся орфографические и пунктуационные навыки на письме.
• Воспитывать у учащихся стремление к познанию русского языка.

В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. Этот метод помогает совершенствоваться как опытным, так и начинающим учителям. Поскольку, в результате совместного планирования, совместного наблюдения, совместного анализа учителя формируют и «совместное представление» об обучении.

Разработка «Урок мужества», знакомит учащихся с историческим событием, участниками Афганской войны СКО имени района Габита Мусрепова села Разгульного, с применением и использованием ИКТ. Воспитывает у учащихся любовь и уважение к воинам-интернационалистам, любовь к Родине, развивает чувство мужественного долга перед Отечеством.

Урок-конструктор. Творческая групповая форма работы. Каждая группа конструирует клетку (растительную, животную, бактериальную). Заготовки структур клеток можно сделать из цветной бумаги заранее, а учащиеся самостоятельно выбирают структуры клеток, которые им необходимы. Затем каждая группа защищает свою модель. Лучшая группа награждается значком «Лучшая конструкторная группа». Эта форма помогает систематизировать знания по строению клетки и развивать творческие и лидерские способности учащихся.