Общие цели: Создать условия для обобщения знаний учащихся об известных частях речи и их признаках. Формировать умение распознавать части речи.

Задачи урока:

Обучающие: обобщить знания о самостоятельных и служебных частях речи, развивать умение определять части речи, находить в тексте определённые части речи, ставить к ним вопросы. Выполнять синтаксический разбор предложения.

Развивающие:

• развивать речь, мышление, способность к выражению собственных мыслей;
• способствовать формированию компонентов информационной культуры;

Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно, содействовать воспитанию коллективных навыков работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощи

Ожидаемый результат:

• Отобрать и перечислить грамматические категории изученных частей речи.
• Уметь выделять главное, обобщать и систематизировать материал.
• Учиться работать в группе. Защищать свою творческую работу.
   

Основная (ключевая) идея урока: Школьный курс морфологии рассматривает слово как «носитель морфологических категорий и систем форм» (Русская грамматика М., 1980,т.1 с.9). из этого следует — морфология изучает слово как часть речи. В результате школьники обучатся распознавать части речи и свойственные им грамматические категории.

Ресурсы: Карточки для работы групп, тесты, презентация, разноуровневые карточки.

Содержание урока

Смотреть в формате PDF