Емелина Ольга Викторовна учитель начальных классов КГУ «Неполная средняя школа № 31» СКО г. Петропавловск

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

1.3.8.1 Писать элементы букв, их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии; обозначать звуки сильных позиций буквами на письме.

1.3.10.1 Различать, использовать в письменной речи слова-предметы, слова-признаки, слова-действия и изменять их по числам.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Запомнить, что в русском языке звук [ы] никогда не употребляется в начале слова. Изменять слова по числам.

Выполнять звуко-буквенный анализ с помощью учителя.

Большинство учащихся смогут:

Отвечать на вопросы по прочитанному. Подбирать слова в

пару (ед. ч. - мн. ч.). Работать с текстом, делить его на части.

Некоторые учащиеся смогут:

Выполнять звуко-буквенный  разбор самостоятельно.  

Кратко рассказать сказку. Находить в тексте три части. Изменять слова по числам, приводить свои примеры.

Критерии

успеха

1.Учащиеся приходят к выводу, что в русском языке звук [ы] никогда не употребляется в начале слова.

2. Изменяют слова по числам.

3. Различают части сказки и рассказа. Понимают отличие рассказа от сказки.

Языковые цели

Трехъязычие:

Сказка  – ертегі – fairy-tale

Рассказ  – әңгіме – story

Грамотно использовать в  речи эти слова, составлять с ним предложения

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество высказыванием.

Межпредметные

связи

 Познание мира (название животных)

Физкультура (динамическая пауза)

Музыка (музыкальное сопровождение)

Навыки использования ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Предваритель-ные  знания

Схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы: Аа, Уу, Ии, Оо, Ыы.