В последнее время школьники очень мало читают самостоятельно детскую художественную литературу. Учителю приходиться изыскивать различные приемы и средства, чтобы заинтересовать учащихся литературным чтением. Предлагаю своим коллегам дидактическую игру по названной теме.

Данный урок разработан согласно требованиям развивающего обучения с применением ИКТ. Урок направлен на расширение и обогащения знаний учащихся о роли Казахстана в мировом сообществе, экономическом и культурном развитии страны за годы обретения независимости.

Цель: Познакомить учащихся с особенностями тембровых характеристик струнно-смычковой группы инструментов симфонического оркестра.

Цели: 1. Знакомство и работа над выразительным чтением и идейным содержанием стихотворения. 2) Способствовать развитию критического мышления через анализ произведения; чтение и анализ стихотворения. 2. Закрепление навыков работы с пластилином. 3. Расширение знаний учащихся о музыкальных инструментах.

Скорость чтения должна быть комфортной для читающего. Это значит, что она не должна быть слишком медленной, чтобы слова, предложения, фразы воспринимались целиком, как смысловая единица, не дробились бы в сознании на частицы, которые невозможно связать друг с другом, чтобы содержание прочитанного не ускользало.

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 5 класса на уроке музыки в конце учебного года. Тест содержит задания разного уровня сложности. От простого к сложному.

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 класса на уроке музыки в конце учебного года.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың Қазақстан Республикасының рәзіміздері туралы білімдерін толықтыра отырып, бір жүйеге келтіру; Дамытушылық: тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, ой-өрістерін арттыру, өз пікірін айтуға дағдыландыру; Тәрбиелік: оқушылардың отансүгіштік сезімдерін тәрбиелеу. Сабақтың типі: сайыс сабақ. Сабақтың әдістері: топпен жұмыс, әңгімелеу, сыни тұрғасынан ойлау, сатылай кешенді талдау.

Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Оқушыларды берілген тақырыптар бойынша алған білімдерін тиянақтау, пысықтау, кеңейту, тереңдету, білімдерін қалыптастыру. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау,тыңдау, жазу, әңгімелесу қабілеттерінің жылдамдығын, білім қабылдау дағдыларын, әртүрлі жаттығулар арқылы дамыту. Ауызша сөйлеуге үйрету, сөздік қорын байыту, сұрақтарға түсінік, жауап беруге үйрету. Тәрбиелік: Оқушыларды өзін-өзі ұстауға, білімін көрсету білуге, табиғатты құрметтеуге тәрбиелеу адамгершілікке, ұйымшылдыққа, ортаға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Отансүйгіштік сезімдерін ояту.

Разработка урока позволяет учителю математики обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, расширить и углубить представление учащихся о решении тригонометрических уравнений, формировать у учащихся память, внимание, познавательный интерес к предмету и умения делать выводы и обобщения.