Анализ внедрения модулей Программы в практику.

Анализ внедрения модулей Программы в практику.

Цель мероприятия: показать учащимся, что все люди имеют одинаковые ценности, воспитать уважительное отношение к человеку вне зависимости от его происхождения, вероисповедания и положения в обществе; воспитать чувство патриотизма и чувство уважения к человеку.

Учащиеся:

•  объясняют действие сил
•  понимают, что сила-мера взаимодействия тел;
•  изображают силы графически
•  описывает действия сил из повседневной жизни на примерах.

В статье рассматривается возможность использования лабораторных работа в процесс формирования исследовательских умений обучающихся с использованием на уроках математики в основной школе.

Мақсаты:
1. Балаларды қоршаған ортамен таныстыру. Көктем мезгілінің ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту.
2. Балалардың сөздік қорын молайтып, тілін дамыту.
3. Табиғат сұлулығын сезіне білуге, сондай-ақ балаларды табиғатты аялауға, Отанын елін, жерін құрметтеуге тәрбиелеу.
4. Қызғалдақ бейнесін қағаз бетіне дәстүрден тыс әдістерімен түсіру, іскерлік дағдыларын меңгерту.
5. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
6. Бірлесіп ұжымдық жұмыс нәтіжесіне жетуге үйрету.

Родина... Родной край... Родная земля... Моя малая родина... Морозный и тихий вечер. Бескрайняя и серебристая пелена снега. Ясное, усыпанное бриллиантами звёзд небо. Прозрачный, чуть движимый порывами ветра воздух... Я любуюсь этой картиной.

Урок рассчитан на учащихся начальных классов, целью которого является воспитание у учащихся чувства патриотизма.
Учащиеся смогут:
1. расширить свой кругозор;
2. проникнуться гордостью за страну и Президента;
3. углубить знание о государственных символах РК;
4. проявить активность, самостоятельность, инициативность.

Классный час «Ыбрай Алтынсарин» знакомит уч-ся о значении творчества выдающегося человека в истории народного образования в Казахстане. Деятельность Алтынсарина представляет для нас огромный интерес с точки зрения развития общественной мысли и его места в истории народного образования и казахской литературы. Мы отдаем дань уважения Алтынсарину за его выдающуюся деятельность в качестве первого народного учителя, первого организатора народных школ в Казахстане и первого педагога-теоретика, вышедшего из среды казахского народа. Создав на родном языке высокоталантливые рассказы и стихотворения для казахских детей, Алтынсарин занял в истории казахской литературы как писатель-художник надлежащее место — наряду с Абаем. Его искренне, задушевно написанные произведения, столь близкие детскому сердцу и детским интересам, и поныне не устарели. Велико значение Алтынсарина в истории, этнографии и краеведении.

Это мероприятие на закрепление материала по всем занятиям (окружающий мир, развитие речи, грамота, математика) ребята отвечают на вопросы в игровой форме.