XXI век — век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному человеку для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях жизни? Какую роль должна играть школа, и какой она должна быть в XXI веке, чтобы подготовить человека к полноценной жизни и труду? Совершенно очевидно, что, используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, в школе необходимо создать и уже создаются условия, способные обеспечить следующие возможности.

Разработка урока по теме «Le cinema, le theatre» для 11 класса представляет Вашему вниманию дифференцированный подход, предполагающий учет многообразных индивидуальных способностей учащихся, их личные свойства. Индивидуальный подход осуществляется в условиях классно-урочной системы обучения и предполагает разумное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.

Опыт показывает, что основной способ достижения успешных результатов в обучении иностранному языку в начальной школе является игровая деятельность. Данный конспект урока познавательный, направлен на воспитание интереса к предмету, развивает любознательность при работе в сотрудничестве.

Цели урока: закрепить нумерацию чисел в пределах первого десятка; проверить знания таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10; умения сравнивать выражения и числа; развивать память, логическое мышление, речь, внимание, сообразительность; воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

В статье автором рассматриваются проблема организации работы с семьями и детьми «группы риска». Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и закладывается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Совместная работа социального педагога и семьи представляет собой важный этап успешной социализации детей и подростков «группы риска».

Цель: Изучить противоположные, целые, рациональные числа. Критерии успеха: Знаю: Определение противоположных, целых и рациональных чисел. Понимаю: Как их изображать на координатной прямой. Различие этих чисел. Умею: Изображать их на координатной прямой.

Не секрет, что молодые педагоги имеют сложность в проведении именно первого своего урока. Данная работа предполагает помочь в этом. Педагог может использовать работу в данном виде, но возможна и вариантность. Или же использовать как идею. Данная работа в публикации может показаться несколько схематичной. В живом же общении с учеником, при наличии обратной связи, все это оживает. Ученик на первом уроке знакомиться с необходимыми в дальнейшем элементами в обучении.

Цель урока: Ознакомиться с разнообразием форм рельефа Казахстана как результата взаимодействия внутренних и внешних сил Земли.

Живя в семье определенных, сравнительно устойчивых условиях, ребенок постепенно приспосабливается к влияниям окруженной среды. Между организмом этой средой устанавливаются правильные взаимоотношения, происходит адаптация организма к окружающим влияниям. Организм ребенка постепенно приспосабливается к определенной температуры помещения, к окружающему микро климату, к характеру. Под влиянием систематических воздействий со стороны окружающих ребенка взрослых у него образуются различные привычки: он привыкает к режиму, способу кормления, укладывания, у него формируется определенные взаимоотношения с родителями, привязанность к ним.

1. Білімділік: Ыбырай Алтынсариннің өмірбаяны мен «Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесімен таныстыру. Әңгіменің мазмұнымен, идеясымен таныстыру. Адамның жақсы және жаман қасиеттері туралы меңгеру.Әңгімені мәнерлеп оқуға, мазмұнын айта білудағдыларын қалыптастыру. 2. Дамытушылық: Пікірін дәлелдей білу қабілеттерін дамыту, ойларын жүйелеп айтуға дағдыландыру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Мәнерлеп оқу дағдысын, оқушылардың тілін дамыту, сөз байлықтарын толықтыру. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды жаман қылық істемеуге, жақсылық жасай алуға, үлкен-кішіні сыйлай білуге тәрбиелеу. 4. Сабақтың түрі: жаңа сабақ.