Қостанай облысы, Әулиекөл ауданы, «Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің Н. Островский атындағы Аманқарағай орта мектебі» ММ, қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі Жұмабекова Қуаныш Бақытжанқызы

Кезеңдері

Жоспар

7 модульді іске асыру

Қосымша

Ұйымдас-тыру кезеңі:

Ауызекі сөйлесу

— Сәлеметсіздер ме, балалар!

— Бүгін сабағымызды сендердің сыныпқа деген көзқарастарыңнан бастаймыз, ол үшін өз пікірлеріңді стикерлерге жазып, сол стикерлерден поезд вагондарын құраңдар. 

(жазып болған соң, әр оқушы жақындап сынып туралы пікірлерді оқи алады)

— Бүгінгі күн бойынша ақпаратты кім айтады?  (3 минут)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Өзін-өзі реттеу

Үй жұмысын тексеру

— Үйде сендер А-4 парағына сөзжұмбақ шешіп келдіңдер, кім тақтаға шығып шешімін оқып береді? Егер қате болмаса оқушылар қолпаштайды, қате болса тыныш отырады, оқушының өзіне қатені табуға мүмкіндік беріледі. Осылайша, қолпаштау арқылы оқушының неше рет қателескені анық болады және оқушылардың бірін-бірі бағалауына мүмкіндік туады.

(барлық оқушылар А-4 парағына шешілген сөзжұмбақты тапсырады) (5- минут)

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

(Формативті бағалау)

Жаңа сабақ

— Балалар, бүгін сендер топпен жұмыс істейсіңдер, әр топ 3 адамнан құралады.

Ол үшін сендерге түрлі жануарлардың аттары жазылған парақтар таратылады, сендер өз топтарыңды табуларың үшін сол жануарлардың дауыстарын салуларың керек. (1 минут)

— Қазір мен үнтаспадан өлең қосамын, мұқият тыңдап, сол өлеңнің мағынасын түсінуге тырысыңдар. Өлең мен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы бірдей. (өлеңмен қоса интерактивті тақтада слайд көрсетіледі, онда Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов, М.Дулатұлы туралы ұлы ұстаздар туралы мағлұматтар және ұстаздар туралы өлең жолдары беріледі).

— Ал, қанеки, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?

— Дұрыс, ұстаз, мұғалім туралы. (3-4 минут)

— Балалар, сендер бүгінгі сабағымыздың тақырыбына байланысты не білесіңдер, не білігілерің келеді? Тақтадағы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 1-2-ші ұяшықтарды толтырыңдар.

(1-2 минут)

1-тапсырма

— Флипчартқа «Үлгілі мұғалім» тақырыбына сурет салып, пікірлеріңді жазып, тақтада қорғауларың қажет. (5 минут/ 1 минуттан әр топқа)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Оқыту мен оқуда АКТ қолдану. (үнтаспаны, Power Point презентациясын  пайдалану)

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы

Бірлескен оқу

Бекіту кезеңі

2-тапсырма

«Синквейн» немесе «Бес жолды өлең» әдісі.

— Балалар, әр топ қазір «мұғалім» сөзіне қатысты

2 сын есім

3 етістік

4 сөзден тұратын сөйлем

1 синоним

табуларың қажет.

(Түбірлес сөздер болмауы тиіс)     (5 минут/ 1 минуттан әр топқа)

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Қорыту кезеңі

«Менің сүйікті мұғалімім» тақырыбына шағын эссе жазу (5-6 сөйлем)

(Эссе жазу барысында «Мектебім» атты өлеңді қосу)

(10 минут)

— Балалар, сендер бүгінгі сабағымыздың тақырыбына байланысты не білдіңдер? Ендеше, тақтадағы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 3-ші ұяшықты толтырайық. (1 минут)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Дара оқу.

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы

Үй жұмысын беру

«Үлгі тұтар ұстаз» тақырыбына реферат дайындау. (әр оқушы өз деңгейіне сай шығарма жазады, талантты оқушылар ізденіп, Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов сияқты педагогтар туралы жазуларына болады).   (1-минут)

Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Бағалау кезеңі

Оқушылардың топтық жұмысқа қатысуына, өзіндік жұмысты орындауына сәйкес тиісті бағаларын қойып, түсініктемелер беру.  (3 минут)

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.