Шалдыбаева Салтанат Казымбековна директор школы, учитель казахского языка и литературы. Стаж работы 18 лет, I категория. КГУ «Средняя школа № 3» города Лисаковска

Сабақтың мақсаты:

1. Мақал мен мәтел туралы түсінік беру, әрқайсысының өзіне тән ерекшеліктерін меңгерту.
2. Деңгейлік тапсырмалар, жаттығулар арқылы ойлау қабілеттерін, пәнге қызығушылығын арттыру.
3. Ұйымшылдыққа, тиянақты болуға үйрету.

Көрнекілігі: интерактивті тақта арқылы деңгейлік тапсырмалар, нақыл сөздер

І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын түгендеу.

ІІ. Үй жұмысын тексеру; ережені жатқа айту, мысал келтіру, жаттығудың орындауларын. тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ:

1.Қызығушылықты ояту, ой қозғау, тақырыпты анықтау.

• адам ойын, тілін дамыту үшін не істеу керек?
• мақал-мәтелдердің қандай пайдасы бар?
• Қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?

Интерактивті тақта арқылы көрсету:

2. Мақал-мәтелдердің негізгі белгілері:

• қалыптасқан дайын сөйлемдер қалпында жұмсалады.
• белгілі бір тұжырым, түйінді береді.
• өсиет, ақыл мақсатында айтылып, жақсылыққа, еңбекке, ерлікке, адамгершілікке үндейді.
• әр сөздің орны тұрақты болады, сөздердің орнын ауыстыруға, басқа сөзбен алмастыруға болмайды.

3. Мақал мен мәтел айырмашылығын анықтау:

ІҮ.Сергіту кезеңін өткізу

4. Деңгейлік тапсырмалар:

1-деңгей: Берілген мақал-мәтелдерді аяқта, мағынасын түсіндір.

1. Еңбек түбі —...,
2. ... сомың болғаншы, ... досың болсын.
3. Көз —..., қол — ...
4. Баланы..., әйелді ...

2-деңгей: Берілген мақал-мәтелдердің мағынасын түсініп, асты сызылған сөздердің синонимін табыңдар.

1. Өнерлі жігіт өрге озар, Өнерсіз жігіт жер соғар.
2. Ақылды адам айтқызбай біледі. Ақ сұңқар қаққызбай іледі.
3. Өтірік сөз-өрге баспас.

3-деңгей: Антоним сөздері бар мақал — мәтелдерді жазыңдар.

Кең дүниенің керегі жоқ, аяғындағы киімің тар болса.
Ащы мен тұщыны татқан білер, жақсы мен жаманды жортқан білер.

Ү. Қорытынды

— Мақал-мәтелдер туралы не білдік?
— мақал мен мәтел айырмашылығы?
— тәрбиелік мәні неде?
— мақал-мәтел сөздерінің орнын ауыстыруға бола ма?
Соңғы сұрақты оқушылар құрастырады.

ҮІ. Үйге тапсырма ереже, 128—жаттығу

ҮІІ. Бағалау