Пояснительная записка

Настоящий урок относится к типу «урок систематизации и обобщении знаний». Структура урока соответствует его виду. На этом уроке будут использованы стратегии технологии РКМЧП, такие как «Кластер», «мозговой штурм», «тонкие и толстые вопросы, решение задач которые позволяют расширять и углублять знания обучающихся, полученные на предыдущих уроках, повышают мотивацию к обучению, проявлять интерес к предмету, позволяют творчески работать в группах.

План открытого урока

1. Адресная категория

Специальность, квалификация: Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта; слесарь по ремонту автомобилей

Курс, год обучения: 1 курс

Учебная тема: «Основы термодинамики»

Тема занятия: «Тепловые двигатели»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Вид урока: исследование случая

Организационная форма: индивидуальная

Межпредметные связи: устройства автомобиля: «Двигатель внутреннего сгорания», материаловедение: «Топливо», «Подшипники», «Смазочные материалы», «КПД», химия: «Ароматические углеводороды», «Природные источники углеводородов и их переработки», «Технология получения важнейших химических продуктов. Охрана окружающей среды», математика: «Арифметические действия», «Производные», «Проценты», информатика «Информация. Человек. Компьютер», Всемирная история «Наука 20 века», «Европейские страны», физическая культура «Развитие координации движений»

Необходимые знания и умения:

• определение понятия «Тепловой двигатель»
• определение понятия «Коэффициента полезного действия теплового двигателя»
• КПД цикла Карно,
• формулы КПД теплового двигателя;
• использовать формулы, для решения расчетных и графических задач;

2. Методическая цель: использование способов учебной деятельности для развития у обучащихся способностей интеграции знаний, полученных на предыдущих уроках.

3. Цели урока:

• создать условия для обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Тепловые двигатели»;
• объяснить принцип действия тепловых двигателей;
• показать значение тепловых двигателей в жизни человека;
• рассмотреть, в чем заключается вредное воздействие тепловых двигателей на окружающую среду и здоровье человека;
• выяснить пути охраны окружающей среды;
• развитие навыков логического мышления и анализа в процессе исследовательской деятельности;
• развитие навыков использование полученных знаний по изученным темам и в процессе наблюдения окружающей действительности

4. Планирование урока

Смотреть в формате PDF