Ефремушкина Н.Б. учитель технологии первой категории ГУ средней общеобразовательной школы-комплекса эстетического воспитания № 8

План-конспект

Цель: Ознакомление с различными видами карманов. Формирование ЗУН по обработке накладного кармана.

Задачи:

1. Сформировать умение выполнения накладного кармана. Закрепить знания, умения и навыки по обработке карманов
2. Развивать оперативную память, сенсорное мышление.
3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Методическое оснащение: швейные инструменты, иллюстрации, образцы карманов, видео слайды, технологические карты.

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку

2. Проверка выполнения домашнего задания.

3. Изложение нового материала.

Новый материал:

Рассказ. Все что человек наблюдает в природе, он старается извлекать полезное для себя. Изобретение многих вещей которыми люди окружили себя, которые используют в процессе жизнедеятельности, было подсказано природой. Все мы видим, что самолет похож на птицу, форма лодки напоминает рыбу. Некоторые детали одежды напоминают оперение птиц, форму цветов. Как вы думаете, почему на плакате изображено кенгуру?

На какое изобретение могло натолкнуть это животное? (ответы учащихся). Верно это карман. Карман в переводе с тюркского, где оно звучит как «карма», означает буквально мешок для денег. Карман как декоративную и функциональную деталь одежды использовали давно. На картинах гравюрах художников 16 в. можно встретить наряды где вшит карман в виде мешочка или в деталь одежды. (показ слайдов) Японские женщины использовали широкие рукава кимоно в качестве карманов, множество карманов пришивали на военную одежду френч. В разные времена мода на карманы менялась. Придумывали новые формы. Но неизменным оставалось одно — карман как деталь одежды в основном носил функциональную нагрузку. То есть служил для хранения мелких вещей. В современной моде существует несколько видов карманов различной конструкции. Накладной, подрезной, прорезной, отлетной и карман в шве (показ различных видов карманов, запись в тетради названий). Сегодня на уроке мы научимся выполнять один из видов карманов — накладной.

История кармана

Вводный инструктаж

Правила работы с технологической картой.
Объяснение последовательности обработки накладного кармана.(c демонстрацией пооперационных образцов)

Технологическая карта

Обработка накладного кармана

Обработка верхнего среза кармана

1. Провести меловую линию по изнаночной стороне на 1 см от верхнего среза кармана (рис. 1)

2. Наложить тесьму на верхний срез кармана, приколоть и наметать. Удалить булавки.

3. Настрочить тесьму на 0,1–0,2 см от края (рис. 2)

4. Удалить нитки сметывания. Отогнуть тесьму на лицевую сторону и наметать.

5. Настрочить на 0,1–0,2 см от края. Удалить нитки сметывания. Приутюжить. (рис. 3)

Обработка нижнего и бокового срезов кармана

6. Подогнуть срезы кармана на изнаночную сторону на 1 см, приутюжить (рис. 4, а) и отогнуть (рис. 4 б).

7. Обработать углы, как показано на рисунке 4 б. Подогнуть и заметать срезы.

8. Приутюжить карман (рис. 4 в).

Самоконтроль. Проверьте:

1. размер и форму карманов, наложив из один на другой
2. аккуратность обработки срезов тесьмой
3. ширину шва и ровность строчек
4. качество приутюживания.

Повторение правил техники безопасности

Практическая работа

Выполнение образца накладного кармана.

Текущий инструктаж.

• Контроль работы учащихся.
  Целевые обходы.
  Помощь учащимся, испытывающим затруднения, в работе.

Заключительный инструктаж.

• Проверка работ учащихся, анализ типичных ошибок.
  Подведение итогов, выставление оценок.

Домашнее задание: повторить терминологию швейных работ