Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5–6 классов.

Цель: развитие интереса к предмету русский язык через внеклассное мероприятие с применением игровых форм.

Задачи: повторить пройденный материал по русскому языку в игровой форме; активизировать познавательную деятельность обучающихся; раскрыть творческий потенциал обучающихся; формировать коммуникативную компетенцию через работу в команде.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, презентация заданий, плакаты с высказываниями о русском языке, бланки для ответов у каждой команды.

Ход мероприятия:

— Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада видеть вас. Мы собрались здесь, чтобы определить, кто же самый эрудированный, самый начитанный, самый знающий, кто лучше всех владеет русским языком. В нашем путешествии участвуют 2 команды, которые отправятся в путь на 2 кораблях. Ваша задача, ребята, дать название кораблям, выбрать капитанов и штурманов.

Учитель. Ребята, я предлагаю вам отправиться в плавание. Прекрасная погода, на море легкие волны, какое прекрасное путешествие нас ожидает! За бортом мы видим бутылку — это морская почта, но, к сожалению, записка, что лежит в бутылке, испорчена, предложения обрываются. Я предлагаю вам восстановить текст.

1. Что посеешь, … (то и пожнешь).
2. Кончил дело — … (гуляй смело).
3. Волков бояться — … (в лес не ходить).
4. За двумя зайцами погонишься — … (ни одного не поймаешь).
5. Тяжело в учении — … (легко в бою).
6. Любишь кататься — … (люби и саночки возить).
7. Семь раз отмерь… (один раз отрежь).
8. Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

Учитель. Внимание! Внимание! Нам поступила радиограмма. Это сигнал бедствия. Телеграмма составлена с ошибками. Их срочно надо исправить.

«Орфография» (5 минут)

«Сегнал СОС. Наше судно терпет бедствие. Мы папали в шторм. Волны ростут на глазах, ветер дует сильно — присильно. Большая качька. Пытаемся держатся на плаву. Прилогаем все усилия. Вышлете подмогу. Наши координаты: где-то между Чорной скалой и синий бухтой. Капитан Синицин».

За каждое верное исправление 0,5 балла.

ПРОВЕРЬТЕ!

Сигнал SОS. Наше судно терпит бедствие. Мы попали в шторм. Волны растут на глазах, ветер дует сильно-пресильно. Большая качка. Пытаемся держаться на плаву. Прилагаем все усилия. Вышлите подмогу. Наши координаты: где-то между Чёрной скалой и синей бухтой. Капитан Синицын.

Учитель:

…Есть у меня шестерка слуг
Проворных, удалых
И все, что вижу я вокруг — все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Кгда и Где.
Я по морям и по лесам
Гоняю верных слуг.
Потом работаю я сам,
А им даю досуг….

Ребята, попробуйте найти ответ на хитрые загадки.

Мой дружок, Умельцев Лёха,
Сделал порох… из гороха!
А рецепт совсем простой.
Догадайся, дорогой!

(Заменить Г на П: горох — порох)

Хоть малым—мала кастрюля,
Но сидит в ней наша Юля!
Помещается в ней просто,
А ведь Юлька с папу ростом.
Дайте мне скорей ответ:
Быть так может или нет?

(Может: кастр — Юля)

Как же это? Как же это?
Размяукалась… котлета.
Есть её теперь боюсь,
Прежде в этом разберусь.
Кто из вас подскажет, дети,
Кто там спрятался в котлете?

(Кот: кот — лета)

Бусы женщин украшают,
Все об этом твёрдо знают.
Чтоб мужчинам их носить,
Нужно что-то отцепить.
Что? Скорее говори!
Я считаю: раз, два, три…

(Нужно отцепить букву Б: бусы — усы)

Что добавить нужно к шине,
Чтоб помчаться на машине?

(Слог МА: ма-шина)

Учитель. На островах, что лежат прямо по курсу нашего корабля, очень много лягушек.

Лягушке нравятся слова,
В которых есть три буквы — КВА.

Назовите любимые напитки лягушки Квакушки. (Квас и простокваша)

Какие овощи больше всего любит лягушка Квакушка? (Тыква, брюква и квашеная капуста)

А какая её любимая ягода? (Клюква)

Назовите её любимое мясное блюдо. (Шкварки)

Какая у лягушки Квакушки любимая книжка? (Букварь)

В каком ансамбле очень любит петь Квакушка? (Квартет)

Назовите её любимый город. (Москва)

А какая её любимая страна? (Эквадор)

Какую геометрическую фигуру предпочитает лягушка Квакушка? (Квадрат)

Чем она любит рисовать? (Акварелью)

В каком жилище она мечтает жить? (В квартире)

Какую мебель предпочитает лягушка Квакушка? (Антикварную)

Какая её любимая птица? (Кваква)

Учитель. Для того, чтобы отправиться в путь, нам необходима карта. Ваша задача: соединить фразеологическое сочетание в левой части карточки с его объяснением в правой. Если вы соберете правильно, то на обратной стороне карточки обозначатся контуры и название острова, на который нам предстоит высадиться.

Ответы: 1Е, 2Д, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7Ж, 8З.

Учитель. Следующий остров, который встречается на нашем пути — остров «Знаний».

Объясни значение слов, используя словарь иностранных слов:

I команда — ностальгия, презентация, круиз.
II команда — бизнес, триумф, рэкет.

Учитель: Прямо по курсу риф «Веселая грамматика».

1 ученик
Существительное — школа,
Просыпается — глагол.
С прилагательным веселый
Новый школьный день пришел.

2 ученик
Встали мы — местоименье,
Бьет числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.

3 ученик
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.

1 ученик
Не и ни у нас частицы,
Их нам надо повторять
И при этом не лениться
И ни часу не терять!

2 ученик
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах!

3 ученик
А потом
У теплой печи
Повторяем
Части речи!

Учитель. Поработаем с частями речи. От предложенных имен прилагательных образуйте имена существительные.

• храбрый
• сильный
• гордый
• мудрый
• грубый
• веселый
• умный
• крепкий
• смелый
• добрый
• болтливый
• богатый
• хвастливый
• ленивый
• бедный

Учитель. Ну, вот и подошло к концу наше путешествие. Настало время подвести итоги. Предоставляем слово уважаемому жюри.

Награждение победителей.

Учитель. Я надеюсь, что мы с вами сегодня смогли не только повторить, закрепить наши знания, но и узнать что-то новое. Впереди нас ждет много открытий. Я желаю вам удачи, новых побед.

Литература

1. Агеева И.Д. 500 загадок про слова для детей. М.: ТЦ СФЕРА, 96 с.
2. Бройде М. Б. Занимательные упражнения по русскому языку, М. Вако, 2012.