Каримов Акылбек Муратович учитель истории и географии высшей категории, стаж 24 года. Казахстан, Северо-Казахстанская область, Айыртауский район, с.Арыкбалык

 Раздел долгосрочного плана: 2 В Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма.

Школа: КГУ «Арыкбалыкская средняя школа»

Дата: 12.17 г.                                                                            ФИО учителя: Каримов А.М.

Класс: 5               Количество отсутствующих:                присутствующих: 15

Тема урока

  Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом

Цели обучения

5.1.2.3.- использовать понятие «кастовая система» для объяснения социальной структуры общества;

5.2.1.3.- описывать влияние религии на развитие древнего общества.

  Цели урока

Для всех: объясняют  социальную структуру древнеиндийского общества, используя понятие «кастовая система», определяют влияние религии на развитие древнеиндийского общества;

Для большинства: выявляют сходства и различия между индуизмом и буддизмом.

Для некоторых: определяют роль религии в обществе

Критерии успеха

- использует понятие «кастовая система» для объяснения социальной структуры общества

-  приводит  факты влияния религии на развитие древнеиндийского общества

- сравнивает буддизм и индуизм,                  

- объясняет сходство и различия между буддизмом и индуизмом  

Языковые цели

Развитие языковых компетенций через:

            - Слушание (аудирование): слушание ответов учащихся

            - Чтение: работа с текстом  и  историческими первоисточниками

            - Письмо: выполнение письменых работ  в заданиях

            - Говорение:  в ходе работы в коллаборативной среде в группах и  устных  ответах на вопросы.

Учащиеся в своей речи смогут использовать понятия: реинкарнация,карма,каста,нирвана.

 Использовать в своей речи словосочетания и выражения: религия древнего общества,кастовая система,социальная структура общества.

 Привитие ценностей

Идеи «Мәңгілік ел»: Единство истории, культуры и языка.

Привитие качеств толерантности и уважения к общечеловеческим ценностям через изучение хода мировой истории и культуры

Светское общество и высокая духовность: гуманизм и торжество веры в духовные и созидательные силы человека.

Межпредметные связи

История Казахстана – социальная структура общества;религия и верования.

Литература - на основе произведения Р.Киплинга «Маугли» учащиеся отмечают  качества  силы воли, коммуникабельности.

Познание мира:формирование знаний о месте и роли Индии в развитии человечества.

Предварительные знания

Учащиеся знают из ранее изученных разделов о роли и развитии

религии в странах Востока (Египте, Вавилоне, Азии).