Objects:

• закрепить знания по темам: «Colours», «Family», «Numbers», «Animals», «Vegetables», «Fruits»; закрепить ранее песни, стихи, физминутки;
• тренировать детей в употреблении усвоенных конструкций I have /got
• развивать навыки овладения английским языком у детей;
• повышать мотивацию к изучению английского языка.

Презентация «Интеграция двигательной и познавательной деятельности в режиме интерактивного обучения» знакомит с опытом по внедрению и интеграции здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс дошкольной организации. Вашему вниманию предлагаются этапы работы по творческой теме и Моделью здоровьесберегающих технологий, используемых в работе ДОО.

Учащимся предлагается презентация, каждый слайд которой имеет букву алфавита и картинку-подсказку. Задание: определить понятие на данную букву, дать короткую справку об изображенном. Например, на первом слайде презентации на букву «А» изображен меч. Его название акинак. Принадлежал сакам. Саки проживали в Жетысу, в VIII-IV в. до н. э.

Презентация «Незабываемые встречи с Азильханом Нуршаиховым на родине писателя» раскрывает одну из актуальных проблем: формирование патриотических, нравственных ценностей личности на основе изучения литературного наследия родного края.

Разработка открытого урока «Жанровое разнообразие и стилистические особенности фортепианной музыки» представляет Вашему вниманию урок с элементами театрализации, целью которого является расширить кругозор учащихся и мотивировать их на новый подход к исполнению фортепианной музыки.

Задачи:

1. доказать, что хан Касым — выдающаяся личность Казахского ханства 15-16 вв.
2. формировать функциональную грамотность
3. воспитывать чувство гордости за свою Родину

Цель: определение общих положений во взглядах мусульманских и православных мыслителей XIX — н. XX вв. Форма урока: дискуссия с элементами театрализации. Оборудование: экран, раздаточный материал, презентации

Сценарий традиционного школьного праздника «Прощание с букварем». Материал подобран с учётом возраста детей. Предназначен для учителей, работающих в начальной школе.

Предлагаю Вашему вниманию работу на тему: «Герои повести, мотивы их поступков, роль стихии в повести А. С. Пушкина „Метель“». Хотелось бы рассказать о творчестве А. С. Пушкина. Научить анализировать произведение; научить детей уметь решать проблемные вопросы; находить выход из проблемной ситуации, уметь воспитать в себе нравственные качества на примере произведений А. С. Пушкина Данное мое творчество предназначено для широкого круга читателей, как для школьников младших классов, так и для старшеклассников, и, я думаю, будет интересен данный материал и учителям.

Цель обучения: Изучить, какая природа называется неживой, какая — живой.
Задачи:

• Знаю, что относится к неживой природе, а что — к живой природе.
• Понимаю отличие живой природы от неживой природы.
• Могу назвать предметы живой природы и предметы неживой природы.