Цель урока: 1. Изучить свойства морской воды и условия плавания судов. 2.«Формирование альтернативного мышления и целостных представлений об окружающем мире с позиции естественных законов и интеграции учебного содержания предметов естественно-математического цикла»

Данная разработка урока по написанию сочинения по рисунку в 4 классе. Окажет практическую помощь в организации творческого урока развития речи, познакомит со спецификой и структурой учебного занятия.

Задачи: Ввести понятие предельных одноатомных спиртов, дать понятие функциональной группе, охарактеризовать первичные, вторичные и третичные спирты. Формировать знания о физиологическом воздействии спиртов на организм человека. Прививать умения работы в парах. Развивать умения и навыки составления формул изомеров и их название.

Математика әлеміне саяхат. Мақсаты: уақыттың бірліктерін таба біл, секундпен таныса отырып қайталау арқылы оқушылардың есептеу дағдыландырып арттыру.

Данная работа содержит разработку урока и презентацию к нему по изучению темы «Решение систем нелинейных неравенств с одной переменной» в 9-х классах, с применением технологии критического мышления.

Цель: Прийти к мыслям, пронизывающим текст русской народной сказки «Царевна- лягушка» (не суди о человеке по внешнему виду, смотри глубже, оценивай людей по делам, по внутренним достоинствам). Уловить общее движение сюжета истолковать смысл необычайных ситуаций, осознать идею сказки и характер ее героев.

Данная работа содержит материал из практического опыта развития рефлексии учащихся 5–7 класса на уроках математики.

В статье «Использование средств информационно-коммуникативных технологий на уроках истории» подчеркивается, что использование ИКТ в образовании является одним из значимых направлений развития информационного общества. Учащиеся должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии. Большую роль в этом может и должно сыграть активное применение ИКТ в учебном процессе. Существует масса технологий, которые, выполнив свою миссию, ушли в прошлое. ИК технологии к таким технологиям не относятся, т. к. за ними — будущее. Они будут видоизменяться: расширяться, углубляться, модернизироваться, но останутся в школах навсегда. В настоящее время расширение информационного пространства — основная тенденция общественного развития, которая соответствует социальному заказу.

Цель мастер-класса: показать оптимальные методы решения некоторых заданий ЕНТ, традиционно вызывающих затруднения у учащихся. Слушателей познакомили, как применяются уже известные формулы, так и познакомили с новой формулой, которую вывел ученик нашей школы Атанов Бауржан. Задания разбирались с такой степенью подробности, которая достаточна для понимания решения, но вместе с тем оставлена степень свободы для самостоятельного решения подобных заданий.

Данный урок на тему «Сәкен Сейфуллин «Дала» знакомит с биографией и со знаковыми соченениями автора, а также подробно расмотрим произведение «Дала». В качестве наглядного пособия используются портреты и цитаты современников Сакена Сейфулина.