Федотова Анастасия Александровна логопед ГККП «Ясли-сад «Гулливер» г. Петропавловска

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық–танымдық

Мотивационно-побудительный

Сегодня мы с вами вспомним какие бывают овощи. О каком овоще существует всем известная сказка вы сейчас угадаете:

Дед растил его с душой

Вырос овощ пребольшой.
Долго он его тащил,
Не хватало Дедке сил.
Прибежала Бабка, Внучка,
Помогала Кошка, Жучка.
Мышка к ним пришла на помощь – 
Дружно вытащили овощ.
Да, сидел в земле он крепко.
Вот какая сказка … «Репка».

Давайте воспроизведем эту сказку с помощью кукольного театра.

Дети отгадывают загадку

Ұйымдастырушылық–ізденушілік

Организационно-поисковый

Инсценировка сказки.

Логопед выступает в роли автора.

Игра «Вершки – корешки»

Цель игры: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Ход игры: Логопед уточняет с детьми что они будут называть «вершками», а что – «корешками»: «Съедобный корень овоща будет называться «корешки», а съедобный плод на стебле – «вершками». Логопед называет какой-нибудь овощ. Логопед предупреждает, чтобы дети были внимательны, так как в некоторых овощах съедобно и то, и другое.

Упражнение «Будь внимателен» Профилактика нарушения письма. Развитие зрительного внимания и мелкой моторики.

Л: Посмотрите у вас на столах лежат трафареты овощей: помидор, огурец, свёкла, картофель. Вы должны обвести их и заштриховать помидор красным карандашом, огурец – зеленым, свёклу – фиолетовым, картофель – коричневым.

Проговаривание чистоговорки. Работа над общими речевыми навыками.

Л: Сегодня мы научимся проговаривать новую чистоговорку. В ней нужно четко произносить все звуки.

Спит спокойно сытый сом.

Смотрит сладко сотый сон.

Какой звук встречается в этой скороговорке больше всего?

Давайте охарактеризуем этот звук.

В каких частях слова встречается звук [с] в этой скороговорке.

Дети получают роли.

Выполняют действия согласно ходу сказки

Дети быстро отвечают, что съедобно у овоща вершки или корешки.

Обводят трафареты заштриховывают их нужным карандашом.

Проговаривают чистоговорку, отвечают на вопросы логопеда.

Рефлекстік–үйлесімділік

Рефлексивно-корригирующий

Какую сказку мы сегодня инсценировали?

В какую игру играли?

В чем особенность этой игры?

Чем мы еще занимались на занятии?

Давайте вспомним эту скороговорку, правильно и четко ее проговорим.

Спит спокойно сытый сом.

Смотрит сладко сотый сон.

Отвечают на вопросы логопеда