Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе педагогов, обеспечение ими здоровьесберегающих технологий, компетентностный подход в обучении, развитие критического мышления и индивидуализации образовательного процесса.

В данном проекте проведён соцопрос учащихся школы; сделан анализ анкетирования, с целью определения интересов и запросов учащихся среднего звена к чтению книг. Собранный и предложенный материал поможет саморазвитию личности учащихся и содействует раскрытию его творческого потенциала. Данный проект адресован учителям предметникам, родителям, библиотекарям.

Урок разработан по технологии управления качеством обучения «Биоинформатика и синергетика» «БиС» и проведён с помощью карты «Устный урок-1». Данная технология помогает на уроках вовлечь в работу, проверить и оценить каждого ученика. Улучшается качество знаний учащихся, повышается мотивация к обучению.

Данный конспект организованной учебной деятельности для средней группы предусматривает: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной деятельности; закрепление представления детей о последовательности частей суток. Развивает мелкую моторику рук. Формирует представление о величине, умение делить квадрат на две части по диагонали и вырезать круг из квадрата; воспитывает отзывчивость, умение работать в коллективе.

План повторения цифр от 1 до 5. Занятие на развитие логического мышления детей.

Программные задачи:
1. Познакомить детей с русской народной игрушкой-матрёшкой.
2. Воспитывать любовь, бережное отношение к игрушке.
3. Продолжать учить понимать слова «большая — маленькая», развивать слуховое восприятие, мышление, память, мелкую маторику рук;
4. Учить складывать картинку из 2-4 частей, развивать зрительное внимание.
5. Продолжать знакомство с красками.

Открытое занятие во второй младшей группе «Свойства льда» построено на экспериментально-исследовательской деятельности и направлено на развитие познавательной активности детей. В ходе данного занятия дети учатся способам обследования льда через проведение простейший опытов. Именно опыты помогают детям более эффективно овладеть способами познания мира.

Вашему вниманию предлагается урок по познанию мира с внедрением 7 модулей программы. На уроке используются эффективные формы обучения, парная и групповая.

Цель данного занятия, это систематизирование знаний детей о прочитанных сказках.