Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Білім саласы: Таным, Шығармашылық

Тақырыбы: «Жайлауға саяхат»

Мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білімдерін жинақтау

Міндеттері: Қарапайым математикалық ұғымдарды бекіту, берілген тапсырманы орындауға ынталандыру
Балаларды рухани адамгершілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Керекті құралдар: Жайлау, қуыршақтар, жылқылар, сиыр, жолдар, бүркіттің сұлбасы, фетірден жасалған геометриялық пішіндер, қолға тағатын білезіктер, бүркіттің костюмы

Ұйымдастырылған оқу қызыметінің барысы.

— Балалар бүгін бізге көп қонақтар келді, амандасайық

— Сәлеметсіздерме! Здравствуйте! .....

— Балалар! Көңіл күйлерің қалай?

— Жақсы.

— Жарайсыңдар!

Музыка жүреді балалар «Балабақша» әніне байланысты қимыл жасайды.

— Балалар, балабақшада сендер не істейсіңдер?

— Ойын ойнағанды жақсы көресіңдер ме?

— Ендеше кәзір ойын ойнап көрейік. Мен сендерге сұрақ қоямын сендер Луллия дөңгелегіндегі суреттен жауабын тауп алып көрсетіңдер.

— Кай мезгілде күннің көзі оянады?

— Қай уақытта сендер балабақшада ойнайсыңдар?

— Балалар қай мезгілде күннің көзі ұясына кіреді ?

— Дұрыс кешке.

— Қай кезде ай шығады, дала қараңғы болады?

— Дұрыс айтасыңдар түнде.

— Жарайсыңдар балалр сендер өте жақсы ойын ойнадыңдар.

— Мен сендерге, бүгін менімен бірге жайлауға баруды ұсынамын.

— Балалар, барғыларың келеме? (балалардың жауабтары)

— Қараңдаршы сендердің алдарыңда, әр түрлі жолдар жатыр.

— Жайлауға бару үшін қандай жолды таңдайсыңдар?

— Неге жалпақ жолды таңдадыңдар? (балалардың жауаптары)

— Ал мынау қандай жол?

Балалар жолмен өтіп кигіз үйдің жанына келеді.

— Балалар бұл не?

— Кигіз үй.

— Мынау қандай кигіз үй?

— Бұл кигіз үйде қуыршақтар тұрады екен.

Біреуі Ақбота, біреуі Жанбота

Ақбота мен Жанботаның бойын салыстырып көрейікші .

— Ақботаның бойы қандай?

— Жанботаның бойы қандай?

— Ақботаның шашы қандай?

— Жанботаның шашы қандай?

— Балалар қараңдаршы кигіз үйдің жанында үй жануарлары жайылып жүр

— Мынау не?

— Жылқылар?

— Жылқылар қанша?

— Сиыр нешеу?

+Қой нешеу
Жарайсыңдар балалар!
Бүріт ұшып келеді

— Сәлеметсіңдерме балалар! Мен Бүркітпін, мен биікте еркін самғап ұшқанды жақсы көремін.

— Бүгін сендерге мен өз тапсырмаларымды алып келдім

— Рахмет саған бүркіт

— Балалар бүркіттің тапсырмасын орындау үшін екі топқа мынау гометриялық білезіктер арқылы бөлінейік. ( геометриялық пішіндер үшбұрыш пен шаршының бейнесі бар білезіктерді балалардың қолдарына кигізу, арқылы балаларды екі топқа бөлу)

— Балалар сендердің қолдарыңда қандай геометриялық пішіндер бар? Олардың түстері қандай? (балалардың жауабтары)

Бүркіт:

1. топқа тапсырма
— Менің бейнемді геометриялық пішіндермен әшекейлеп беріңдерші.

2. топқа тапсырма:
— Мынау төр көрпенің жоғарғы жолағын шеңбермен, ал төменгі жағын шаршымен әшекейлеп беріңдерші.

Балалардың жұмысы (балалар фетірден жасалған бүріт пен төр көрпені түрлі түсті пішіндер мен әшекейлейді)

— Жарайсыңдар балалар!

— Менің тапсырмамды жақсы орындадыңдар, сендерге көп рахмет!

— Бүгін менің туған күнім,

— Елімді самғап биікте ұшамын,

— Рухани жаңғыртамын

— Қандай керемет, балалар бүркітті туған күнімен құттықтайық.

— Бүркіт туған күнің құтты болсын!

Келіңдер балалар Бүркіттің туған күніне «Каравай» ойынын ойнап берейік.

Біз бүркіттің туған күніне
Тәтті нанды пісірдік
Мынадай биік, мынадай аласа
Мынадай жалпақ, мынадай жиішке.

— Рахмет сендерге балалар!

— Мен бәріңді жақсы көремін! Сау болыңдар!

Бүгін біз қайда бардық?
Жайлауда не көрдіңдер?
Бізге қонаққа кім келді?
Қандай ойын ойнадық?
Қорытынды.