Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Мәтінді түсіне оқи отырып, мазмұнын өз сөздерімен байланыстыра айтуға, сөйлеу жолымен жеткізе білуге бейімдеу.
2. Дамытушылық: Мәнерлеп оқу жолдарын, сөздік қорларын молайту, деңгейлік тапсырмалар орындау жолымен сауаттылығын арттыру;
3. Тәрбиелік: Өз елін сүюге, астарлы сөздің мағынасын түсінуге, ұлы адамдарды құрметтеуге, туған тілді ардақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақты (тақырыпты) меңгеру, өткен сабақпен байланыстыру.

Сабақтың түрі: сұрақ-жауап, ойландыру, түсіндіру, жаздыру, сөйлестіру.

Сабақтың көрнекілігі: Тарихи қайраткерлердің портреттері.

Сабақтың барысы: ұйымдастыру, жаңа сабақты түсіндіру, бекіту, оны бағалау, үйге тапсырма беру.

1. Мәтінмен жұмыс

а) мәтінді мәнерлеп оқу және аудару оқу;
в) мәтін бойынша бірнеше сұрақтар құрастыру;
с) берілген мәтіннен антоним сөздерді теріп жазу.

2. Сөздік жұмыс

3. Тірек сызбаға сүйене отырып, тарихи қайраткерлер туралы әңгімелеу

Хан

қолбасшылық сот билігі шет елдермен қарым-қатынасжасау

Сұлтан ----- Шыңғысханнан тараған ер адамдар

Би ----- тайпаларды басқарған беделді адамдар

Батыр ----- шайқастарда танылған беделді адамдар 

Хан	Президент

5. Сұрақ-жауап

1. Сөйлем дегеніміз не?
2. Сөйлем айтылу мақсатына қарай неше түрге бөлінеді?
3. Сөйлемнің құрамына қарай неше түрлнрі бар?
4. Сөйлем мүшелері неше топқа бөлінеді?
5. Тұрлаулы мүшелер неше топқа бөлінеді?
6. Тұрлаусыз мүшелер қалай аталады?

6. Берілген кестеден сөйлемнің түрлерін анықтаңыз

7. Берілген мәтіннен жай сөйлемдерді теріп жазып, тұрлаулы мүшелердің астын сызу

Қазақ халқында ең жоғары билеуші хан болды. Ханның жанындағы кеңесшілері ірі сұлтандар мен тайпа көсемдерінен құралды. Ханнан кейінгі билік сұлтандарда болды. Шыңғысханнан тарайтын ер адамдар сұлтандар деп аталды

8. Тіл өнері туралы берілген 10 мақалды тап, мәнерлеп оқы, мазмұнын айтыңдар

​​

9. Қорытынды сабақ: сұрақ-жауап

10. Үйге тапсырма:

11. Бағалау