Опубликовано 25.03.2013 - 19:17 пользователем Editor
Реформа образования коснулась не только учебных программ, содержания образования, но и форм контроля. Но если о тестах в той или иной мере осведомлены все педагоги, то знания в области научных основ педагогических измерений распространены у нас недостаточно. Главная причина кроется в том, что это сравнительно новая область педагогической науки, получившая признание только к середине ХХ века, весьма скептически оценивалась в советский период.