В статье автором рассматриваются проблема организации работы с семьями и детьми «группы риска». Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и закладывается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Совместная работа социального педагога и семьи представляет собой важный этап успешной социализации детей и подростков «группы риска».