Задачи урока:

• Обучающие: познакомиться со структурой и содержанием коранических заветов и притч на основе сравнительного анализа с библейским текстом.
• Развивающие: развивать критическое мышление, прививать умения размышлять, анализировать, сравнивать.
• Воспитательные: воспитывать чувство толерантности; формировать интерес к предмету через знакомство с древними литературными памятниками.

Алексей Фёдорович Лосев родился (10) 22 сентября 1893 года в Новочеркасске. В 1915 году окончил Московский университет по двум отделениям, философии и классической филологии. Сблизился со многими религиозными философами. Был собеседником Николая Бердяева и учеником Павла Флоренского. В 1929 году вместе с женой Валентиной Михайловной Лосевой тайно постригается в монахи от Афонских старцев.

По величию и важности совершавшихся событий каждый день Страстной седмицы именуется святым и великим. Эти освященные дни воспринимаются верующими как Божественный праздник, озаренный радостным сознанием полученного спасения через страдания и смерть Спасителя. Поэтому в эти святые дни не совершаются ни памяти святых, ни поминовения усопших, ни молебные пения. Как во все большие праздники, Церковь и в эти дни призывает верующих принять духовное участие в совершаемых богослужениях и стать причастниками священных воспоминаний.

23 марта 2012 года в Патриаршей и Синодальной резиденции в Свято-Даниловом ставропигиальном монастыре в Москве Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл принял делегацию Республики Казахстан. Со стороны Казахстана во встрече участвовали специальный посланник Президента Республики Казахстан, аким города Астаны И. Н. Тасмагамбетов, Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Казахстан в Российской Федерации З. К. Турисбеков, председатель Агентства по делам религий Республики Казахстан К. К. Лама Шариф.

23—24 февраля 2012 года в г. Петропавловске по благословению правящего архиерея владыки Гурия состоялись III Свято-Мефодиевские образовательные чтения «Соработничество Церкви, государства и общества в деле духовно-нравственного воспитания молодежи». Впервые на чтениях присутствовали представители органов власти, что свидетельствует о новом формате чтений. В чтениях приняло участие около 100 человек — представители 6 епархий.

Задачи: образовательная: дать учащимся знания о религии; познакомить со структурой религии; развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, самостоятельно принимать решения относительно религиозной сферы жизни; воспитательная: сформировать у учащихся чувство уважения к взглядам и верованиям людей разных религиозных конфессий, способствовать воспитанию общечеловеческих духовно-нравственных ценностей.

Цель: Ознакомление учащихся с религиозными традициями и особенностями религиозных верований древних государств.

Цель урока: довести до сознания детей становление древних религиозных верований, раскрыть содержание понятий о религии и мифологии. Раскрыть причины возникновения религий.