Киздикпаева Гуляим Самаркановна учитель истории, стаж 28 лет, первая категория КГУ «Мариногорская средняя школа» с. Мариногорка Кокпектинский район Восточно-Казахстанская область

8 класс

Цель: Определить причины, цели восстания; дать оценку военных действий восставших с Кокандом и киргизскими манапами; оценить влияния руководителя восстания на его ход; раскрыть причины поражения и значение восстания

Задачи:

• Развитие навыков сравнительного анализа и самостоятельной работы;
• Воспитание любви к родине и земле, формирование нравственных качеств

Эпиграф:
История не терпит суесловия
Трудна ее народная стезя,
Ее страницы, залитые кровью,
Нельзя любить безумною любовью
И не любить без памяти нельзя.
Я. Смеляков

1.Проблемная задача:

Кто такой Кенесары Касымов? — мятежный султан или или руководитель национально- освободительного движения за Независимость своей родины?

2.Актуализация знаний:

а/ Работа с терминами:

Колония —
Метрополия —
Реформа —
Национально-освободительное движение

б/ Вспомним даты

1723 г. -
1757 г.-
1731 г. - 
1735 г. - 
1783-1797 г. -
1822 г. -
1824 г. - 
1836-1838 г. -

3. Карта «Казахстан в 19 веке»

Работа с опорным конспектом
Народно-освободительная борьба казахского народа в период присоединения Казахстана к России
Восстание 1847-1848 гг. под предводительством султана Кенесары Касымулы / презентация слайдов

4. О личности Кенесары Касымова, соприкосновение разных позиции:

Кенесары Касымов — народный герой или только мятежный султан?

1) Кесаинова Карина / материал 2 том

«Казахи», хрестоматия по истории Казахстана 8-9 класс «№ 38 1844 г. Из описания Казахской степи оренбургского ведомства, составленного штабс-капитаном Фомаковым », № 23 июня 1846 г. — Постановление султанов и биев Старшего жуза о своем отношении к султану К. Касымову

2) Фогельман Алла, Фогельман Яна из книги Е. Бекмаханова «Казахстан в 20-40 годы 19 века»

5. Работа в парах учебник стр 116-1

а/ Начало выступления. Восстановление Казахского ханства
б/ Налоговая и торговая политика хана. Создание вооруженных сил
в/ Карательные действия царских властей. Посольство Долгова и Герна в ставку Кенесары
Задание: составить опорный конспект—схему с последующей защитой

6. Каждая пара защищает свой опорный конспект—схему. Проверка выполнения задания

7. Карта. Краткий рассказ об отступлении Кенесары на территорию Среднего жуза и действия восставших на территории Кыргызстана

8. Беседа о причинах поражения

9. Закрепление знании по опорному конспекту

10. Выполнение проблемного задания

11. Д/з Параграф 23, сравнительную таблицу восстания под предводительством С. Датова, И. Тайманова и М. Утемисова, К. Касымова.

12. Итоги урока, оценивание, электронный учебник Слайд «Достижение Независимости Казахстан»