Алимгиреева Ляззат Муратовна, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, Айыртауский район, село Саумалколь, КГУ «Саумалкольская школа-гимназия № 2» Учитель истории и географии, 1 категория, стаж 11 лет.

Тема урока

Жизнь древнейших людей

Цели обучения

5.1.2.1 - Демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме

Цели урока

Описать занятия и орудия труда древнего человека, в творческой форме

Критерии успеха

Знают понятия «охота», «собирательство»

Определяют значение освоения огня древним человеком

Описывают занятия и орудия, которые использует древний человек

Языковые цели

Учащиеся смогут в речи использовать понятия:

Охота, собирательство, палка-копалка, чоппер, рубило, Каратау, палеолит

Использовать в своей речи словосочетания и выражения:

Эпоха камня, орудия труда, каменный век, добыча огня

Полезные фразы для диалога/письма:

Собирательством занимались.. Охотой занимались…. Орудия труда …

Древний человек использовал….Огонь играл большую роль …

Привитие ценностей

Прививать уважение к труду, историческому наследию, развивать творческое и критическое мышление, проявлять уважение к одноклассникам при работе в паре и группе, другим точкам зрения.

Межпредметные связи

Связь с предметами: география - через демонстрацию на карте стоянок древнего человека на территории Казахстана; русский язык - при написании мини-сочинения «Один день из жизни древнего человека», изобразительное искусство - через выполнение зарисовки «Занятия древнего человека».

Предварительные знания

Учащиеся знают понятия «человеческое стадо», «родовая община», с какой целью люди объединялись в коллектив. На основе этих знаний учащиеся узнают как жила родовая община, какие обязанности были у членов общины.