Кошевая Альбина Юрьевна, воспитатель, КГКП «Дошкольный Образовательный центр» Глубоковский район, посёлок Белоусовка

Образовательная область: Коммуникация.

Раздел: Развитие речи.

Цели:

• пополнять словарь детей словами, относящимися к разным частям речи (существительные, прилагательные).
• подводить к усвоению правильного произношения шипящих и сонорных звуков.
• вводить в словарь детей слова обозначающие обобщающие понятия: животные жарких стран.
• формировать умение образовывать существительные в увеличительной форме.(носище, ушище. ножище)
• учить детей составлять рассказ по опорным схемам.
• развивать умение употреблять в речи имена существительные в форме ед. ч. и мн. ч. , обозначающие животных и их детёнышей.
• развивать социальные навыки, умение работать группой, учитывать мнение партнёра.
• воспитывать любознательность.

Билингвальный компонент:

черепаха — тасбака,
слон — пiл,
лев — арыстан,
тигр — барыс,
жираф — керiк,
крокодил — колтырауын,
бегемот — сусиыры.

Смотреть в формате PDF

Ожидаемый результат:

Знать: правильное произношение сонорных и шипящих звуков.
Уметь: употреблять в речи имена существительные в форме ед. ч. и мн. ч.; составлять рассказ по опорным схемам.
Иметь: групповой навык работы.

Литература:

1. «Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников», Москва «ВАКО» 2009. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л.А.Обухова. Москва «ВАКО» 2011.
2. «500 стишков для зарядки язычков», Агеев И. Д., Москва 2011.
3.  Картотека дидактических игр по развитию речи старших дошкольников Опубликовано 2013 — Ивченко Анастасия Дмитриевна
4. «Материал к занятию по развитию речи» (домашние животные и птицы),Т. И. Подрезова, Москва 2009. «АЙРИС ПРЕСС»