Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста, знакомства с историей Олимпийских игр, познавательному развитию детей путём знакомства с Олимпийским движением. Систематизирование знаний детей о символах и ритуалах Олимпийских игр. Повысить интерес к занятиям физической культуры. Активизировать словарь детей: символ, континент, факел, клятва, эмблема.

Кембридж тәсілі бойынша оқыту курстарында үйренген оқытудағы жаңа тәсілдерді тәжірибеде қолданудың тиімділігін мектеп тәжірибесінде анықтауға тырыстым. Осы мақсатта 9 сыныпта қазақ әдебиеті пәні бойынша тізбектелген төрт сабаққа орта мерзімді жоспар жасадым. Жоспар бойынша үшінші сабағым «Шешендік сөздер» тақырыбында өткен болатын. Сабақтың мақсаты: Шешендік сөздер, би-шешендер туралы мағлұмат беру.

Қоғамымыздың қазіргі даму кезеңі мектептегі білім беру жүйесінің алдына оқыту үрдісін технологияландыру мәселесін қойып отыр. Оқытудың әр түрлі технологиялары жасалып, білім беру мекемелерінің тәжірибесіне енуде. Жаңа технологияларды меңгерту мұғалімнің интелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және де басқа да көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді.

Для реализации современной модели образования в Республике Казахстан была разработана Государственная программа развития образования на 2011-2020 годы, приоритетным направлением которой является разработка, внедрение и распространение инновационных образовательных проектов. Инновационные образовательные проекты способствуют формированию новых критериев, принципов и подходов для модернизации всей системы образования, обеспечивая ее гармоничное развитие.

Педагогу в современном образовательном пространстве предоставлен огромный выбор методов и приемов обучения для наиболее качественного построения учебного процесса. Меня как молодого специалиста по русскому языку привлекает использование игр на занятиях. Ведь игровая форма обучения делает усвоение учебного материала интересным, занимательным и самое главное — легким: играючи детям можно легко запомнить нужную информацию. А правил в русском языке, которых необходимо запомнить, неисчислимое множество. Поэтому игры на моих уроках просто необходимы.

Подведены итоги конкурса «Здравствуй, школа!». Победители конкурса в качестве итогового документа получат именной Диплом. Участники, которые не вошли в число победителей в качестве итогового документа получат именную Похвальную грамоту «За участие». Руководители участников, также, получат именной Диплом. Рассылка документов начинается с 16 ноября 2016 г.

В классном часе «Труд красит человека», особое значение придается рассмотрению вопросов о воспитании трудолюбия, целеустремленности, дальнейшей профессиональной ориентации по уровню своих способностей и возможностей, что является необходимым условием для выбора профессии для слабослышащих воспитанников.
А также внимание уделено значимости акции «Камкор — Забота» в помощь инвалиду, мастеру декоративно-прикладного искусства Аблайхану Калкаулы для формирования у слабослышащих учащихся таких важных личностных качеств как доброта и милосердие, которые являются основой нравственности человека, определяют его моральный облик, делают внутренне свободным и социально ценным во всех сферах общественной и личной жизни.

Технологическая карта организованной учебной деятельности по математике во второй младшей группе «Знакомство с треугольником». На данном занятии мы знакомим детей с новой геометрической фигурой — треугольник. Упражняем в обследовании формы осязательно-двигательным путем; закрепляем определение формы предметов: какой формы яблоко, какой формы платок, какой формы елочка и т. д. Цель занятия реализуется через игровые ситуации, что способствует развитию у детей фантазии, самостоятельности и интереса к данному занятию.

Занятие разработано в соответствии с программой работы с застенчивыми детьми, развивает коммуникативные навыки ребенка, снятие психо-эмоционального и телесного контакта.

Процесс обучения музыки — творческий и динамичный. Аккомпанемент позволяет активно включать школьников в музыкальную среду. Он раздвигает рамки привычного педагогического процесса и всесторонне развивает творческие возможности учащихся разных способностей.