Статья показывает возможность привития таких ценностей, как преданность и патриотизм, бережное отношение к природе, а также ценностное отношение к различным видам трудовой деятельности в процессе обсуждения и решения прикладных задач на уроках математики.

Рухани жаңғыру бағыты Қазақстанның құндылықтарының мәнін ашып қана қоймай оны өскелең ұрпақ сезініп, көзімен көретін, өмірлік тәлім-тәрбие алып бабаларалдындағы қарымызды өтеуді, кешенді ізденістер мен мемлекеттік оң көзқарасты талап етеді. Заман талабы тудырып отырған үш тілде еркін сөйлеп, әлемнің кез-келген жерімен еркін байланысқа түсіп жатса еліміздің ертеңінің көркейе түсері сөзсіз.

Цель проекта: Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни, используя нетрадиционные  технологии на уроках физической культуры

Урок направлен на развитие умения преобразовывать единицы измерения, выполнение различных действий с именованными числами. На уроке используются активные формы обучения.

Урок: Изображение и расположение геометрических фигур составлен в рамках обновленной системы образования. В уроке прослеживаются все обязательные этапы. Предлагаемые задания развивают как индивидуальные качества ребенка, так и умение работать в коллективе.

Целями комплексной программы воспитания в организациях образования являются

•  формирование физически здоровой социально активной личности
•  создание открытого информационного образовательного социального пространства для саморазвития, самореализации, готовности к участию в познавательной и творческой деятельности детей и учащейся молодежи.

Цель: развитие жизненно необходимых навыков: приготовление простых блюд.

Урок в 6 классе. Линейные уравнения с одной переменной использование дифференциации заданий, рефлексии, таксономия Блума

Цели:

• определение уровня качества профессиональной подготовки учащихся;
• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
• повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;
• воспитание коммуникативных способностей, умения достойно вести спор, умения работать в должном темпе;
• повышение уровня информационной культуры учащихся;
• способствование развитию  творчества,  ключевых компетенций: общение, решение проблем, сотрудничество, саморазвитие.

Урок по данной теме проводится в третьей четверти в разделе №6. Развитие опорно-двигательного аппарата через подвижные игры. Урок включает в себя разминку, ОРУ со скакалкой, прыжки через скакалку, подвижную игру. Учащиеся сами определяют тему урока, используют ФО, разрабатывают критерии оценивания, по которым в конце урока оценивают свою деятельность.