Итоги VII регионального конкурса детского рисунка и декоративно-прикладного творчества «Рождественские фантазии»

Приглашаем принять участие в конкурсе «Зимние забавы — 2017». Прием конкурсных работ осуществляется с 5 января по 5 февраля 2017 г. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получают именной Диплом. Участники — именную Похвальную грамоту «За Участие». Самые яркие и интересные работы будут опубликованы в разделе «Про горки» и в социальных сетях Facebook, ВКонтакте, Одноклассники.

В работе затронуты наиболее общие положения, касающиеся роли фортепианных сопровождений в вокальных произведениях, раскрывается тема «эволюции» аккомпанемента в романсах русских композиторов, освещается вопрос существенно необходимых качеств концертмейстера в его профессиональной деятельности.

Проектная идея:

Дети в дошкольном детстве имеют ограниченные представления о насекомых, их видах, характеристиках. Также им мало известно, какую пользу насекомые приносят человеку и природе. Часто эти представления не соответствуют действительности.

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него все впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что детей называют «почемучками».

Данный конспект занятия ОУД направлено на развитие и активизацию словаря детей младшего возраста. Вводная часть направлена на создание положительного эмоционального настроя у детей. Основная часть дети в процессе игр закрепляют знакомые слова на казахском языке. Речевой и дидактический материал, используемый на занятии, подобран в соответствии с уровнем развития детей данного возраста. В процессе занятия дети получили положительный настрой.

Өзіне-өзі қызмет көрсету балаларда кішкентай кезінен басталады. Балалардың бойында осы еңбек түрі қалыптасуы үшін педагогтардың жұмысы бағдарламаға сай нақты, қалыпты дамуы қажет. Бұл жүргізілетін жұмысқа нақты міндеттер қойылады яғни балалардың бойында жақсы дамып қалыптасады.

За моими плечами немалый опыт общения с детьми, и в качестве преподавателя русского языка и литературы, и в качестве руководителя кружков, факультативных занятий, элективных курсов, но главное, — в качестве классного руководителя. Размышляя о роли классного руководителя в осуществлении сочетания общественного и семейного воспитания, я буду прибегать к помощи моего 9 «А» класса, освещая те или иные ситуации нашего с ним сотрудничества...

Задачи урока:

• сформировать навыки различать виды тригонометрических уравнений;
• углубить понимание методов решения тригонометрических уравнений;
• развить умения находить наиболее рациональный способ решения.

Форма проведения: урок-соревнование.

Цели урока:

• развитие любознательности, внимания, памяти, сообразительности.
• наработка навыков логического мышления.
• повышение интереса к предмету.
• воспитание настойчивости, воли, умение работать в коллективе.

Задачи:

• Повторить знания полученные в 8 классе;
• Научить учащихся объяснять явление электризации в свете электронной теории;
• Продолжить формировать представление о единой физической картине мира.