В празднично украшенный зал входит Ведущая (воспитательница): Здравствуйте, уважаемые родители и гости, я рада приветствовать вас в нашем музыкальном зале! Давайте поприветствуем наших детей под аплодисменты. Посмотрите-ка ребята в нашем зале так нарядно.

Предложенная презентация предназначена для интеллектуальной игры «Эрудит». Учащиеся выполняют задания, например закончить предложение, назвать слово на трех языках: английском, казахском и русском языках, дать значение слов. Материал предназначен для учащихся 6-10 классов.

Ашық сабақ. 6 сынып. Пәні: Қазақ тілі. Тақырыбы: «Үлкенге құрмет». Тәуелдік жалғауы. Мақсаты: қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы үлкенге құрмет көрсетуге үйрену және тәуелдік жалғауын қайталау.

Ашық сабақ. 5 сынып. Пәні: Қазақ әдебиеті. Тақырыбы: «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» Мақсаты: тақырып бойынша алған білімдерін толықтыра отырып, әңгіме кейіпкерлерінің образын жан-жақты қарастыру және ашу.

Сегодня люди слишком заняты и все реже находят время для чтения. Ведь намного проще отдыхать, взяв в руки пульт от телевизора или открыв ноутбук. Тем не менее, ничто — ни телевизор, ни радио, ни компьютер — не может соперничать с книгой. Замечено, что у людей читающих выше шанс построить успешную карьеру, лучшие отношения в семье, они выглядят моложе и дольше живут.

Общие цели: Учителя определят потенциальные препятствия в обучении учащихся в классах и сделают анализ методов оказания поддержки учениками в целях сохранения их мотивации к обучению.

Упражнять детей в выполнении арифметических действий в пределах 10, создавать предпосылки для усвоения идей информационных технологий при помощи дидактической  компьютерной игры «Во саду ли в огороде». Обеспечить принятие ребёнком нового вида деятельности как привычного посредством компьютерного — игрового оборудования.

В статье рассматривается разработка теоретико-методологических основ информационного обеспечения повышения эффективности системы технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники.

Представленная игра для учителей и родителей позволяет рассмотреть разные модели образа ребенка с учетом современной ситуации. Выделить основные компоненты нравственно-духовного развития подрастающего поколения.

В данном обобщении раскрываются тема духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников с нарушениями слуха через дидактические игры, рассматриваются возможности реализации в рамках внеклассной деятельности. В центре внимания воспитание нравственных качеств личности, делается акцент на то, что дидактическая игра является эффективным средством формирования духовно-нравственного воспитания ребёнка с нарушениями слуха. Духовно-нравственное воспитание формирует основу личности, положительно влияет на этическое и эстетическое развитие ребёнка.