Задачи:

• повторить глагол «Иметь», глаголы «to be» с личными местоимениями, научить детей использовать эти глаголы в разговорной речи учащихся, закрепить знания о числительных;
• развивать память, логику и мышление,
• воспитывать интерес к предмету, используя новые подходы в преподавании и обучении

Урок-презентация «Дикие животные» расчитана на развитие лексико-грамматических категорий и обогащение словаря детей по этой теме. Данный урок предусматривает следующие задачи:

Совершенствовать звуковую сторону речи.
Развивать умение структурировать и использовать в речи словосочетания, предложения.
Развивать способность классифицировать предметы, понимать причинно-следственные отношения и расширять объем словаря прилагательных.
Развивать коммуникативные навыки.
Развивать словесно-логическое мышление.
Коррекция познавательной деятельности

Урок-презентация «Развитие пространственных представлений у детей с особенностями психофизического развитя» расчитана в доступной форме научить детей ориентироваться в пространстве, что способствует развитию произвольного внимания, восприятию окружающего мира и развитию мелкой моторики. Данная презентация содержит методичекие рекомендации, как для педагогов, так и для родителей по использованию презентации для эффективного обучения и разития детей с особенностями психофизического развития.

Aims of the lesson:

1. Presentation of new theme: Famous actors and actresses
2. Revision of grammar them: Past Simple and Present Perfect
3. Develop pupils` speaking, reading, writing, listening skills.

Aims of the lesson:

1. Presentation of new lexical theme: Teenage problems.
2. Consolidation of the grammar theme Gerund, grammar Tenses.
3. Develop pupils` speaking, reading, writing skills.

В настоящее время ученикам необходимо уметь сопоставлять и сравнивать разные точки зрения на предметы и явления, разные пути решения задач. Поэтому учителям очень важно уделять время развитию у учащихся умения связывать знания и жизненный опыт с новой, получаемой ими на уроках информацией. Развитие критического мышления просто необходимо для формирования личности, готовой к коммуникации, для формирования конкурентоспособной личности.

Цели: 1. Создать условия для закрепления правила правописания сочетаний жи-ши и формирования умения использовать данное правило при выполнении практических заданий. 2. Способствовать развитию интеллектуальных умений и формированию информационной культуры учащихся. Развивать орфографическую зоркость, зрительную память, мышление, речь учащихся. 3. Воспитание чувства дружбы, товарищества, взаимопомощи.

Задачи урока: образовательная — знакомство учащихся с основными приемами построения графиков и диаграмм в программе MS Excel; развивающая — формирование у учащихся логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность; воспитательная — воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, умение оценивать свою работу.

Урок посвящен первому знакомству учащихся с европейской классической музыкой. Главной задачей урока является развитие интереса к самостоятельному изучению классической музыки. На уроке используются вональные произведения композитора: «Тоска по весне» и «Детские игры», фортепианные сокаты и симфоническая музыка композитора.

Цель: расширение представлений учащихся о любви, как источнике развития личности и постижении высших духовных ценностей. Задачи: Раскрыть значение и смысл понятий «любовь», «бескорыстная любовь»; Развивать возможность самостоятельно определять значимость данной ценности в жизни; Воспитывать гуманистическую позицию через привитие нравственно-духовных ценностей.