В этой статье обсуждается влияние нехватки мотивации к изучению математики на учащихся и эффективных способах мотивации студентов Казахстана к изучению математики. В статье отмечается, что отсутствие мотивации к изучению математики может негативно сказаться на успеваемости студента и привести к потере полученных знаний. Основные выводы включают в себя то, что выполнение творческих заданий, совмещение игр с обучением и совместная работа студентов могут быть причинами, побуждающими студентов изучать математику.

Данная статья посвящена проблеме пищевых отходов и направлена на выявление основных причин возникновения, а также на поиск возможных решений, которые будут использованы в Казахстане. Следовательно, для достижения поставленных целей был использован смешанный метод сбора данных, и в связи с этим были выяснены основные причины, такие как неправильное хранение, низкий уровень осведомленности и чрезмерные покупки, которые имеют последствия, включая изменение климата, выбросы парниковых газов и потерю биоразнообразия из-за возросшего спроса на природные ресурсы. Однако, поскольку продукты питания поддаются биологическому разложению, существуют такие решения, как повышение осведомленности, начало кампаний и мотивирование граждан избегать выбрасывания остатков.

Пластмассы становятся все более предпочтительным материалом при проектировании и разработке различных типов потребительских товаров из-за их пластичности, легкости и возможности вторичной переработки, как это часто считается. Для выявления основных причин и мер по решению проблемы использовался смешанный метод сбора данных, поскольку он включает количественные и качественные данные и раскрывает множество точек зрения. В данной работе рассматривается развитие отрасли переработки пластмасс в Казахстане, сложности и некоторые решения проблемы, такие как поддержка организаций, занимающихся сбором и переработкой пластика, а также реализация экологических проектов, для расширения кругозора в отношении переработки пластмасс с целью повышения их устойчивости.

Оргкомитет МОП «Азбука.kz» приглашает принять участие в международном творческом конкурсе  «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья. Прием конкурсных работ осуществляется с 1 марта по 31 мая 2021 года. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получат именной Диплом. Участники — именной сертификат «За участие».

Сайфина Елена Леонидовна, учитель начальных классов, представляет видеоурок по русскому языку в 3 классе. Тема урока: Глагол как часть речи. Роль глагола в предложении. Разнообразие лексических значений глаголов.

В современный период информатизации общества и образования расширение контактов сопровождается обеднением и деформацией коммуникативных навыков детей, виртуализация сознания, вытеснением вербального мышления визуальным, информационной зависимостью, отстранением ребёнка от реального мира человеческого общения, угасанием речевых навыков. Исследования развития коммуникативных способностей младших школьников актуально еще и тем, что именно в этот период наиболее интенсивно происходит формирование личности. Поэтому навыки общения младших подростков со сверстниками следует развивать через коммуникативно-игровую деятельность, от результативности, успешности их дальнейшее благополучие в школьной среде, а в будущем и во взрослой жизни.

Цель: 5.1.1.3 показывать на исторической карте направления переселения гуннов
Для всех: показать на исторической карте направления переселения гуннов на запад и определить изменения, произошедшие на территории Казахстана (Понимание)
Для большинства: отметить на контурной карте движение гуннов на Запад (Применение)
Для некоторых: Провести анализ изменений, произошедших на территории Казахстана с переселением гуннов (Анализ).

Оргкомитет МОП «Азбука.kz» приглашает принять участие в VI Республиканском творческом конкурсе  «Наурыз — көктем мейрамы» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана. Прием конкурсных работ осуществляется с 1 по 31 марта 2021 года. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получат именной Диплом. Участники — именной сертификат «За участие».

Гусева Юлия Ивановна — учитель начальных классов, представляет полный конспект урока по приказу № 130 для 1 класса по математике.

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары. 6.1.5.1 – тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.3.3.1 – орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 6.4.4.1 – мәлеметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау