Методическая разработка открытого урока по теме «Экология» является попыткой учителя найти путь решения в реализации программы полилингвального образования «Триединство языков» и апробировать возможность использования элементов чтения и говорения на четырех языках (казахского, английского, немецкого, русского) в рамках одного урока немецкого языка одним преподавателем. Данный урок был успешно опробован на 6 классе гимназии (в группе детей, изучающих немецкий язык, как основной, английский язык — как второй иностранный язык) в рамках проведения городского семинара директоров «Стратегия полилингвального образования в системе деятельности гимназии».

Интерактивный урок с применением проектной технологии на тему «Животные в нашей жизни». В задачи урока входит воспитание уважительного отношения к природе, развитие исследовательских навыков, умения работать в группе.

Презентация «Наурыз» знакомит историей и празднованием Наурыз мейрамы в Казахстане, с исторически сложившимся праздником весеннего обновления, который символизирует жизнь и преемственность поколений.

В данной работе проводится анализ и характер причин, ведущих к возникновению ошибок в исполнительской практике гитариста, а также методические рекомендации в их устранении. Ошибки во время занятия на гитаре возникают довольно часто. В исполнительской практике учащихся эта проблема, одна из серьезных.

В школах, возможно, будут обучать вождению. Если в Правительстве поддержат это предложение, у старшеклассников появится новый предмет. А каждый выпускник помимо аттестата о среднем образовании, получит и водительские права.

Сегодня мы поговорим об обыденном и вечном — о любви к матери. Это чувство заложено в нас самой природой. Как важно не допускать, чтобы повседневные заботы оттеснили на второй план любовь к самому дорогому человеку.

Психолог — равноправный член педагогического коллектива и отвечает за ту сторону педагогического процесса, которую, кроме него, никто профессионально обеспечить не может, а именно — за психическое развитие и психологическое здоровье детей и школьников. В своей работе он опирается на профессиональные знания о возрастных закономерностях и индивидуальном своеобразии психического развития, об истоках психической деятельности и мотивах поведения человека.

Данный урок является уроком применения и совершенствования знаний. Урок связан с предыдущим и опирается на теоретический материал. Тип урока — комбинированный. Материал урока направлен обеспечение повторения и систематизации знаний учащихся об одночлене и многочлене, на развитие интеллектуальных и познавательных умении учащихся выделять существенные признаки и свойства, творческого мышления, алгоритмической культуры учащихся.

Сценарий по творчеству С. А. Есенина разработала Кузнецова Светлана Геннадьевна, учитель русского языка и литературы Каменнобродской средней школы Айыртауского района Северо-Казахстанской области

Цели и задачи: в игровой форме вспомнить важнейшие исторические события, факты, деятелей мировой истории. Развивающая цель: развивать интерес учащихся к истории, прошлому своего народа и других стран. Воспитательная цель: воспитывать чувства уважения к историческому прошлому, чувства причастности к мировой культуре.