1.1.4.1. Прогнозировать содержание рассказа по заголовку/иллюстрации.
1.2.9.1. Распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком.
1.3.8.1. Писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии

Вопросы и задания, подобранные для зачета, позволяют в активной и нестандартной форме обобщить знания учащихся по разделу «Развитие органического мира»; формируют умения мыслить, выдвигать гипотезы, находить логическое объяснения предложенным фактам. Изучение процессов развития органического мира является важным аспектом дальнейшего изучения и понимания процессов эволюции и охраны окружающей среды.

Урок повторение и закрепление букв Д, д и звуков [д] [д’]. На уроке применялся ряд приемов и методов для развития речи, обогащения словарного запаса. Учащиеся разучивали скороговорки, называли слова с новой буквой, делали звуко-буквенный анализ слов, работали по картине — аппликации Веселого Карандаша, работали в парах, в группах.

Внеклассное занятие по литературному чтению. Урок — деловая игра. Тема урока: «Сказки А. С. Пушкина». Дети организовали свою выставку рисунков и поделок по сказкам А. С. Пушкина. Дети работали в командах. Был конкурс чтецов по творчеству писателя. Две команды показали инсценировку отрывка из полюбившихся сказок А. С. Пушкина «Золотая рыбка» и «Золотая рыбка на новый лад». Соревновались в «Деловой игре» (крутили барабан, отвечали на вопросы, выполняли задания). Участвовали в «Игре со зрителями» и капитаны в «Блиц-турнире».

Урок-игра развивающий познавательную активность, речь, любовь к предмету. На данном внеклассном занятии было предложено несколько интересных и содержательных заданий. Командам очень понравились задания, особенно игры-конкурсы на слайдах. Все предложенные игры с заданиями озвучивались словами героев и музыкой. Урок понравился, вызвал массу положительных эмоций.

В ходе урока были применены дифференциация способами «Темп» и «Задания», чтобы учащиеся с разным по уровню усвоением учебного материала, темпераменту, могли овладеть едиными стандартами образования. Методы оценивания на уроке: «Похвала», «Наводящие вопросы», «Ключ», «Сравнение с образцом», «Бутерброд обратной связи», «Светофор».

Оргкомитет МОП «Азбука.kz» приглашает принять участие во втором международном творческом конкурсе  «Нур-Султан — город мечты» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья, посвященном Дню Столицы Казахстана. Прием конкурсных работ осуществляется с 15 июня по 15 июля 2019 года. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получат именной Диплом. Участники — именной сертификат «За участие».

Цель урока

• определить причины и характер Декабрьских событий 1986 г.;
• объяснить хронологию Декабрьских событий;
• оценить историческое значение декабрьских событий 1986 года;

Программа военно-спортивного кружка ориентирована на учащихся 5-11 классов в возрасте от 10 до 16 лет включительно и предусматривает проведение занятий по следующим разделам: Уставы ВС РК, строевая подготовка, физическая подготовка, огневая подготовка, ГО и МСП.

Работа выполнена в форме творческого отчета учителя географии. Содержит содержательную, аналитическую информацию, о влиянии новых подходов на уровень познавательной активности учащихся, из личной практики обучения.