Цель: Формировать у детей понятие «Доброта». Обучать дошкольников умению выражать добрые чувства добрыми словами.
Воспитывать добрые чувства с использованием сказок А.С. Пушкина.
Закреплять умение создавать аппликацию из геометрических форм, вырезать из квадрата треугольники и круги.

Урок проводится в форме интерактивной групповой работы по типу «Мозаика». Данный урок предполагает самостоятельное изучение эпохи Н. С. Хрущева с последующим изучением документов на уроке. За 1–2 недели до предполагаемого занятия учитель предлагает школьникам список литературы для подготовки к уроку и перечень вопросов, которые будут обсуждаться.

Основные понятия: Символ. Крест. Нимб. Голубь. Рыба. Агнец. Икона. Цвет. Святой преподобный иконописец Андрей Рублев.

Музыкальное сопровождение: Бах — Сюита № 3; Шуберт — Аве Мария; Альбиони — Адажио.

Форма урока: теоретико-практический семинар с использованием коллективных способов обучения.

Зима! Сколько восторженных строк посвятили этому прекрасному периоду года всемирно известные писатели и поэты. Пожалуй, почти каждый по памяти сможет процитировать заученные ещё со школы отрывки из произведений Пушкина и Некрасова, воспевающих красоты зимы. Раздолье детям — тут тебе и с горочки прокатиться, и в снежки поиграть, а о занятии разнообразными видами спорта в это время и говорить не приходиться. Все бы хорошо, но… С трагической неизбежностью с наступлением холодов в оперативную дежурную службу Департамента по чрезвычайным ситуациям начинает поступать информация о случаях обморожений и гибели людей от переохлаждения.

Зададимся вопросом — а кто из нас хотя бы раз в жизни не падал в гололед, кто не был свидетелем падения других людей в столь опасный период года? А ведь есть и те, кто на себе испытал коварство этого небезобидного природного явления с отнюдь не легкими последствиями, когда месяц-другой приходится «не расставаться» с гипсом, а то и с больничной койкой, и ещё долгое время травма напоминает о себе ноющей болью в некогда пострадавших местах.

У большинства людей пожар, как правило, ассоциируется со сплошной стеной огня, несущего неизбежную смерть каждому, кто оказался на его пути. Из уст в уста передаются леденящие душу подробности об обгоревших до неузнаваемости телах людей, обнаруженных на пепелищах ещё совсем недавно радовавших глаз домов. Однако, если мы обратимся к сухим цифрам статистики, выяснится, что, по крайней мере, в половине случаев причиной гибели были не ожоги, а отравление угарным газом и токсичными продуктами горения (образующими от 50 до 100 видов опасных химических соединений), которые по своему воздействию на организм человека можно сравнить разве что с боевыми отравляющими веществами.

Скоро окончательно вступит в свои права хозяйка зима, показав морозами и снегопадами свой суровый нрав. Реки и озера, закованные в ледяные доспехи, будут манить на свои ровные просторы спортсменов, рыбаков и веселые стайки ребятишек.

Для укрепления учебной методической базы школы профессиональной подготовки и учебных классов пожарных частей, а также для повышения качества этих этапов программы подготовки рядового и начальствующего состава противопожарной службы разработано справочное пособие по проведению аварийно-спасательных работ, разработаны инструкции для работы в дыхательных аппаратах на сжатом воздухе типа «РА 90+», инструкция по хранению и ремонту пожарных рукавов, инструкции по противопожарному водоснабжению, инструкция по охране труда для водителя пожарного автомобиля.

Основные причины пожаров — неосторожное обращение с огнем. А с наступлением холодов и началом отопительного сезона возрастает количество несчастных случаев от неисправности печного отопления и электронагревательных приборов, особенно изготовленных кустарным способом. Зачастую это приводит к перегрузке электросетей, сильному разогреву контактирующих поверхностей и воспламенению изоляции проводов.