Цель: изучить особенности, прочитать и проанализировать русские народные сказки; рассмотреть, какие приемы критического мышления способствуют активизации познавательного интереса учащихся на уроках литературы при изучении темы «Русские народные сказки».

Задачи: вспомнить известные русские народные сказки, привести примеры, перечислить особенности, сравнить с литературной сказкой, аргументировать примерами, провести различие между народной и литературной сказкой.

В данной статье рассмотрена структура и основные направления психологического сопровождения дошкольников с нарушениями слуха. Раскрыты особенности развития детей с нарушениями слуха. Представлен опыт работы в сенсорной комнате, описаны упражнения направленные на комплексное развитие личности дошкольников с нарушениями функций слухового анализатора.

Проект на тему: «Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры через народные игры» знакомит с воспитанием патриотизма дошкольников посредством народных игр. Учитывая значимость данной проблемы, основной целью проекта является систематизация знаний детей о народных играх.

Материал будет полезен педагогам среднего и старшего звена. Материалы данной работы ознакомят учащихся с понятиями терроризм, террористический акт, террористы, а также с основными правилами поведения в условиях террористического акта.

Конспект урока для 5 класса, по обновленной системе обучения. Третий урок в разделе «Жизнь древнейших людей».

Данный конспект организованной учебной деятельности для 2 младшей группы предусматривает: формирование знаний об окружающем мире; расширение словарного запаса детей, подражание мимике и движениям героев сказки. Закрепление умения раскатывать комочки пластилина круговыми и прямыми движениями между ладонями. Развитие творческого воображения. Воспитание любви к сказкам.

Интеграция нравственно-духовного образования «Самопознание» в предметы — это, прежде всего, оживление школьного знания, выявление его нравственно-духовной сущности, это целостное знание, синтез всех предметов на основе вечных общечеловеческих ценностей и видения единства в многообразии. Вечные ценности должны стать фокусной точной образования, другими словами, должны составить единое целое со всем, чему мы учим.

Открытый урок разработан в соответствии с технологией критического мышления, с использованием современных приемов и методов.

Русская община Северо-Казахстанской области Ассамблея народа Казахстана, Художественный лицей — Клуб ЮНЕСКО, Общественное объединение «Беташар-СК», филиал общества Красного Полумесяца Республики Казахстан объявляют о проведении 1 июня 2017 года благотворительной акции «Белый цветок».

Отчёт о соревновании по спортивной акробатике в младших классах будет полезен педагогам дополнительного образования, ведущих спортивные секции «Акробатика». Во время соревнования учащиеся младших классов с нарушениями слуха показывали элементы акробатики (шпагаты, мостики, перекидки вперед и назад, кувырки, равновесия и вольные упражнения). Такие соревнования способствуют совершенствованию акробатических упражнений, формируют правильную осанку и развивают гибкость, координацию движений.