Задачи:

повторить и обобщить знания о деепричастии (грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль); закрепить умение различать причастия и деепричастия, умение находить в тексте деепричастия, образовывать деепричастия от глаголов, объяснять пунктуацию, выполнять синтаксический разбор и разбор по составу, редактировать предложения; повторить сведения о тексте, типах и стилях речи;
развивать навыки комплексного анализа текста, развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности; совершенствовать коммуникативные умения; применять теоретические знания на практике;
воспитывать любовь к слову, сознательное отношение к языку как явлению культуры, основному средству общения; воспитывать положительные нравственные качества.

Урок по теме «Перспектива» разработан для учащихся 3 класса, с применением нетрадиционной техники работы, с применением соли. Детям очень нравится использовать в практической работе нетрадиционные техники работы. На своих уроках стараюсь разнообразить практическую часть.

Этот урок № 1 (41) из 9 уроков по теме «Имя существительное». Цель обучения: Знать морфологические признаки имени существительного. Задачи: Уметь определять роль в предложении и в художественном тексте

Цель: Ознакомление учащихся с природными условиями равнины. Формирование у учащихся умений самостоятельного изучения природы, поиска необходимых знаний об особенностях природных комплексов.

Игра с давних пор составляла неотъемлемую часть жизни человека, использовалась с целью воспитания и физического развития подрастающего поколения. Время изменяло игру, что-то забывалось, что-то возникало вновь- но отказаться от игры невозможно, потому что нельзя запретить естественное желание детей бегать, прыгать, преодолевать препятствия, проверять и показывать свою смелость, ловкость, быстроту и силу.

Профессия учителя с раннего детства привлекала меня. Любимой игрой моего детства была игра в школу. Помню, школьной доской у меня была дверка от шифоньера. Моими учениками были младшие брат и сестра. В школу я пошла с большим энтузиазмом. Время пролетело быстро, и настал период профессионального самоопределения.

С 2010 учебного года провожу уроки в оборудованном современном кабинете биологии. Использование интерактивной доски на уроке дает мне возможность увлечь школьников интересным материалом, но и мне, как учителю по-новому взглянуть на свой предмет. Использование интерактивной доски на уроке позволяет рационально распределять рабочее время и делает обучение интересным и творческим процессом.

Статья содержит информацию о применении тестового контроля на уроках математики и формами тестового контроля.

Вашему вниманию представлен урок, который проводится после изучения темы «Формулы сокращенного умножения». Это геометрическая интерпретация формул куба суммы двух выражений. Данный урок проводится для цели повторения формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда и формул сокращенного умножения. У учеников развивается любознательность, интерес к изучению математики с помощью практического решения задания.

Цель: Познакомить учащихся с творчеством великого французского писателя В. Гюго. Начать знакомство с отрывком из его романа «Отверженные», «Козетта», рассказать о тяжелой жизни простого народа на примере героини отрывка.