1. Образовательные: выявить факторы, влияющие на речную сеть Южной Америки; получить новую информацию о реках и озёрах материка.
2. Развивающие: развивать мышление, память, устную речь, воображение; образное восприятие мира.
3. Воспитательные: патриотическое воспитание; чувство прекрасного; экологическое.
Білімділік: Оқушылардың модуль бойынша алған білімдерін әр түрлі тапсырмалар арқылы тиянақтау, қазақша дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету.
Дамытушылық: Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Туған бауырларына, ата-анасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу, қазақ тіліне деген ынтасын, қызығушылығын арттыру.
educational: to enrich students’ vocabulary stock with words concerning the theme
developing: to develop speaking, reading and writing habits
bringing — up: to motivate students’ interest in learning English, to educate the feelings of patriotism, to make students feel themselves rich and successful
Формировать обобщённое представление об осени, включающее знания об осенних явлениях в живой и неживой природе. Учить детей давать правильные и точные ответы, обсуждая их в команде.
Развивать способности общения между сверстниками.
Воспитывать умение считаться с мнениями других, выдвигать свои варианты ответов. Развивать чувства товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.
Мақсаты: Балалар қазақ тілінде қысқы орманда кездестіретін жабайы аңдардың атауларын, оларды қысқаша сипаттауды бекіту. Сөздік қорларын молайту, ойлау, есту қабілеттерін дамыту, сөз мәдениетін жетілдіру. Мемлекеттік тілге құрметпен қарауға, бір — бірін тыңдауға, табиғатты сүюге, аңдарға қамқор болуға тәрбиелеу
Литературная гостиная — знакомство учащихся с поэтическим творчеством представителя казахской литературы М. Жумабаева, развитие познавательной активности учащихся, выработка навыка выразительного чтения поэтического и прозаического текста, его эстетического восприятия, формирование гражданской позиции, нравственности, эстетического чувства, чувства казахстанского патриотизма.
Мақсаты: Познакомить с жителем степи — сурком (внешний вид, среда обитания, приспособленность к условиям жизни). Продолжать обучать пониманию существующих связей в природе путем постоения «экологических пирамид». Способствовать возникновению любопытства, любознательности и добрых чувств ко всему живому.
КГУ Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания № 8 г. Петропавловска проводит областной семинар для педагогов дополнительного образования по теме: «Система дополнительного образования как одно из условий творческих способностей учащихся»
образовательная: совершенствование навыков самостоятельной работы при решении уравнений; формирование интереса к математике;
развивающая: развитие мыслительных операций;
воспитательная: формирование познавательной активности, упорства в достижении поставленной цели.
Лобкова Лидия Валерьевна, преподаватель по классу фортепиано высшей категории КГКП «Детская музыкальная школа» отдела образования города Курчатова управления образования области Абай, почетный работник образования РК. Образование высшее.