Принципы построения занятий в творческих мастерских: сотрудничество, совместный поиск, сотворчество, самостоятельность, опережающий поиск, занятость всех учеников. Каждый вносит свой вклад в процесс освоения новых знаний, отрабатывает варианты поведения в ситуации стремления к успеху.

В нашей библиотеке была подготовлена оригинальная книжная выставка «Есіл өңірі әдебиетінің шоқ жұлдызы». — «Литературное созвездие приишимья». Она вобрала в себя всех писателей и поэтов северного казахстана, имеющихся в книжном фонде библиотеки.

Тип урока: усвоение новых знаний. Вид урока: Урок — в гостях у Зимы. Цели: Совершенствовать навыки чтения и пересказа, помочь ребятам прочувствовать ослепительное великолепие зимней природы; Развивать творческое воображение и фантазию, обогащать словарный запас учащихся; Содействовать воспитанию эстетического отношения к действительности.

Преобразования в нашей экономике пробудили живой интерес к решению социально-экономических проблем. Рядовые производственники, которые в годы командно-административного управления были, по сути, равнодушными исполнителями, начинают чувствовать себя настоящими хозяевами производства. Экономика всё глубже входит в сознание людей. Постепенно обретает смысл понятие «деловой человек». Он инициативен и предприимчив. Без этих качеств не добиться успеха на производстве, не завязать выгодных контактов, не выдержать конкурентной борьбы. Й, наконец, что архиважно, деловой человек честен, самокритичен, обязателен. Необходим постоянный приток таких людей. Поэтому остро стоит вопрос о повышении экономической культуры людей.

Данный урок — это подведение учащихся к пониманию, наращиванию интереса к предмету. Смысл урока — через самосознание, желание — к логическим выводам, творческому поиску. Мои цели и задачи — увлечь детей искусству, развитие творческого восторга, наслаждения, желание общения с искусством, побуждение к творческому поиску. За основы взяты стратегии критического мышления (ассоциация, противостояние, тур по галерее, синквейн, самооценивание). Также использовала старые проверенные приемы из различных методик (прием постановки наводящих вопросов, целевая установка, прием активации, тренинг, ролевая игра, цифровой диктант, словесное рисование, работа в парах, наглядный метод).

Цели мероприятия: познакомить учащихся с творчеством писателей и поэтов-фронтовиков; развитие актерских и ораторских качеств; воспитание патриотического отношения к своей Родине; через музыкальное сопровождение, слайдовую презентацию добиться осознанного восприятия событий Великой Отечественной войны как исторически важного события в жизни народа.

Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по изученным произведениям Л.С. Петрушевской, формирование умений и навыков работы с текстом; совершенствовать навыки коллективной деятельности; расширять читательский кругозор учащихся, творческое воображение, умение грамотно и свободно владеть речью, распознавать смысл текста; развивать умение работать в группе; совместно создавать творческую работу; воспитывать уважительное и бережное отношение к семейным ценностям.

Цели урока: познакомить с творчеством русского поэта; введение учащихся в мир пушкинской сказки; рассмотрение иллюстрации к сказкам поэта; развитие логического и критического мышления; воспитание бережного и уважительного отношения к творчеству поэта, к слову, любовь к сказке.

Цели мероприятия: формирование умений и навыков выразительного чтения лирического произведения; способствовать развитию речи учащихся, обогащению их словарного запаса; развивать устную речь учащихся, совершенствовать культуру речи; воспитывать доброту и чуткость через эмоциональное восприятие произведения, способствовать эстетическому воспитанию школьников через художественные произведения, музыку, живопись.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по изученным произведениям русской словесности; развивать критическое мышление; совершенствовать навыки коллективной деятельности; способствовать воспитанию общественно значимых мотивов поведения, воспитывать уважительное отношение к слову.