Опубликовано 27.11.2014 - 11:34 пользователем азбука.kz
![Даубаева Галина Советкановна Даубаева Галина Советкановна](http://azbyka.kz/images/1497/1.jpg)
Применение активных форм обучения является необходимым условием успешной деятельности педагога, конечной целью которого является развитие функциональной грамотности учащихся. Развитию навыков грамотного чтения, умения использовать текст для решения конкретной задачи способствуют стратегии, которые применяются мною на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано 17.10.2014 - 12:06 пользователем Editor
![Интерактивные методы обучения профессиональному английскому языку Интерактивные методы обучения профессиональному английскому языку](http://azbyka.kz/images/english/3-s.png)
В данной статье «Интерактивные методы обучения профессиональному английскому языку» говорится о различных методах и приемах обучения учащихся преподавателем. Интерактивные методы обучения — это современная методика преподавания иностранных языков, направленная на достижение эффективного уровня образования.
Опубликовано 15.09.2014 - 10:01 пользователем азбука.kz
![Чернова Татьяна Валерьевна Чернова Татьяна Валерьевна](http://azbyka.kz/images/1273/2-s.jpg)
Ведущее место в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. Данная работа посвящена технологии работы над проектом, она станет навигатором для учащегося и педагога в их проектной деятельности.
Опубликовано 27.02.2014 - 09:17 пользователем Editor
Учащиеся разных возрастов, приступая к изучению иностранного языка, прежде всего, хотят научиться говорить на этом языке. Родители, оценивая результаты и эффективность своих затрат, прежде всего, обращают внимание на способность своих детей к устно-речевому общению на изучаемом языке. Но чтоб говорить, общаться, необходимо обладать определёнными лексическими и грамматическими навыками. В данной работе учтены все эти факторы. Объектом является предложение.
Опубликовано 23.11.2012 - 11:00 пользователем Editor
![Маркина Е.В. Маркина Е.В.](http://azbyka.kz/images/4395/1-s.jpg)
Тенденции изменения общей ситуации образования, совпадают с общими принципами реформирования в мире. Это: усиление внимания к личности как высшей социальной ценности общества (гуманизация), создание условий для полного проявления и развития способностей каждого школьника (дифференциация), создание предпосылок для развития активности, инициативы и творчества учащихся и педагогов.
Опубликовано 04.11.2011 - 18:00 пользователем Editor
Это первый опыт совместной деятельности социального педагога и учителя-предметника. На основе творческого и организационного построения урока со стороны социального педагога и наполнения содержательной стороны учителем истории. Основные позиции гуманной педагогики позволяют ребенку максимально реализовать свой творческий потенциал посредством самовыражения всех сторон личности.
Опубликовано 27.08.2011 - 09:20 пользователем Editor
Метод проектов — это система обучения, гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на творческую самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания продукта, обладающего субъективной или объективной новизной.
Опубликовано 24.08.2011 - 14:48 пользователем азбука.kz
Наиболее частой причиной неуспеваемости ученика в школе является несформированность познавательной деятельности, слабость познавательных процессов. Поэтому в первом блоке подготовительно развивающей работы предлагаются психологические упражнения, задания и игры по развитию этих способностей.
Страницы