Задачи: образовательные — совершенствование умений решать задачи, умений работать со схемами, формирование вычислительных навыков; развивающие — развитие математической речи, памяти, внимания, мышления; воспитывающие — способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом, воспитывать интерес к предмету

Урок проводился с использованием компьютера. Данный урок входит в серию уроков математики 4-го класса, объединенной одной темой «Умножение». Назначение урока: знакомство с темой «Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное с переходом через разряд» и проходил в нестандартной форме (урок-легенда).

Цель: 1. Выяснить какое значение имеют почтовые марки. 2. Описать историю появления классификации почтовых марок. 3. Выяснить основные исторические события в разно время по изображениям на почтовых марках. 4. Провести анкетирование для выяснения значимости марки в современном обществе.

Развитие творческого начала, творческих способностей человека всегда волнует как ученых-исследователей, так и педагогов, непосредственно занимающихся практической работой с детьми. В этом деле большую помощь оказывают изобразительное искусство, черчение и технология — учебные предметы, которые могут использовать возможности для реального развития творческих способностей личности ребенка, его творческой индивидуальности.

Данная работа содержит разработку урока и презентацию к нему по изучению темы «Решение систем нелинейных неравенств с одной переменной» в 9-х классах, с применением технологии критического мышления.

Разработка открытого урока по теме «Основное свойство дроби. Сокращение дробей». Данный урок разработан по технологии разноуровневого обучения Ж. А. Караева. Также прилагается презентация для опроса в форме игры.

Сценарий праздника адресован учителям начальных классов. Можно использовать материал сценария на практике как полностью, так и частично. В разработке предоставлены тексты детских песен известных авторов, игры, увлекательные моменты.

Презентация «Из опыта работы» представляет систему работы учителя по формированию логического мышления младших школьников, вскрывает причины несформированности логических операций; знакомит с системой упражнений, используемых учителем в работе. Формирование логических операций развивает творческие и познавательные способности, повышает качество образования и мотивацию к обучению.

Как показывает практика, история города детям очень близка и интересна. Это благотворная почва, на которой получаются очень интересные и содержательные уроки. Наша школа находится в Рабочем поселке, поэтому я взяла некоторые улицы, которые здесь расположены. Их можно легко заменить на другие, воспользовавшись сайтом с таблицей переименований наших улиц. Файл кроссворда для ученика отличается от учительского файла отсутствием третьего листа с внесенными правильными ответами.

Цели: сформировать представление о свойствах фосфора и его соединениях, о зависимости свойств вещества от его строения, о влиянии фосфора на организм человека; продолжить формировать у обучающихся умение самостоятельно работать, коммуникативные навыки; развивать умение обобщать, систематизировать, выделять главное.