Федотова Ольга Анатольевна — мастер провизводственного обучения высшей категории среднего уровня квалификации. ГУ «Профлицей № 12» г. Караганда

Презентация «Петр I и его эпоха в поэмах А. С. Пушкина» («Русская словесность» 7 класс) рассматривает образ русского императора в поэмах «Полтава» и «Медный всадник». Образ Петра в творчестве Пушкина находится в постоянном движении и развитии. В «Полтаве» Пушкин представляет Петра I грозным, величественным, могущественным, почитаемым в народе божеством.

Презентация «Олимпийские боги» предназначена для проведения уроков русской словесности в 6 классе при изучении раздела «Античная мифология и литература» и знакомит с пантеоном греческих богов.

Презентация «Женские образы в поэме Н.А. Некрасова „Русские женщины“» (7 класс) рассказывает о причинах обращения Н.А. Некрасова к теме жен декабристов, знакомит с исторической основой, композицией и сюжетом поэмы.

Презентация «Исторические и вымышленные персонажи в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» отнесена к разделу «Человек и история в мире литературы» (7 класс). «Война и мир» — роман исторический, все герои которого, подлинные и вымышленные, — участники крупнейших исторических событий.

Презентация «Эпическое и историческое в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» предназначена для проведения уроков русской словесности в 7 классе и знакомит с историей возникновения казачества, устройством и бытом Запорожской Сечи.

Цель: Сформировать у учащихся представление о развитии иммунодефицита вызванного ВИЧ.

В начале XXI века современную жизнь довольно сложно представить без использования информационных технологий. Это вполне справедливо и для учебного процесса, где без компьютера уже не обойтись. Используя компьютер на уроках, мы готовим новое поколение к будущей жизни в информационном обществе, в котором, весьма остро стоит проблема защиты человеческого сознания от информационной перегруженности.

Обобщающий урок по теме «Античная мифология и литература» содержит презентацию к уроку и интерактивный кроссворд «Боги Древней Греции» Цель: закрепить изученный материал, организовать деятельность учащихся по осмыслению знаний в области античной художественной культуры; содействовать осмыслению учащимися сюжетов мифов; активизировать знания учащихся, побудить их к углубленному чтению, развивать творческие интересы и способности.