Ертегі әлеміне қызуғышылығын қалыптастыру. Ертегі кейіпкерлерінің жағымды қасиеттерін көруге, олардың іс-әрекеттерін бағалауға үйрету. Қол еңбегі арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту. Ертегі кейіпкерлерінің сипаты арқылы жақсы қасиеттерге баулу. Ертегі арқылы балалардың байланыстырын сөйлеу тілін дамыту. Ертегі кейіпкерлері арқылы өз ойларың жеткізе білуге тәрбиелеу.

Задачи урока:

• сформировать навыки различать виды тригонометрических уравнений;
• углубить понимание методов решения тригонометрических уравнений;
• развить умения находить наиболее рациональный способ решения.

Задачи:

• Повторить знания полученные в 8 классе;
• Научить учащихся объяснять явление электризации в свете электронной теории;
• Продолжить формировать представление о единой физической картине мира.

Қысқаша аннотация: Бұл сабақта оқушыларға қиянат жасамау құндылығы негізінде жанашырлық туралы түсініктерін кеңейтуs болды. Оқушылардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық, жанашырлық сезімдерін дамытуға ықпал ету және оқушыларды жанашыр, қамқор болуға, жақын адамдарға мейірімділік танытуға тәрбиелеу болды.

Методическая разработка урока по специальности «Хоровое дирижирование». В уроке раскрываются формы и методы работы над развитием художественно-исполнительских возможностей учащегося, необходимых для последующей работы с хоровым коллективом. Важным аспектом урока является образно-эмоциональное выражение музыкальной мысли с помощью дирижеской техники.

Урок начальной военной подготовки. Огневая подготовка. Пневматическое оружие. Урок дает знания о видах пневматических винтовок, их боеприпасов, умение пользоваться пневматическим оружием, знакомит с техникой безопасности при обращение с пневматикой.

Основные цели:

1) обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала изученных тем. Создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.
2) способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.
3) содействовать воспитанию интереса к предметам, активности, мобильности, умение общаться, общей культуры

Упражнять детей в выполнении арифметических действий в пределах 10, создавать предпосылки для усвоения идей информационных технологий при помощи дидактической  компьютерной игры «Во саду ли в огороде». Обеспечить принятие ребёнком нового вида деятельности как привычного посредством компьютерного — игрового оборудования.

Представленная игра для учителей и родителей позволяет рассмотреть разные модели образа ребенка с учетом современной ситуации. Выделить основные компоненты нравственно-духовного развития подрастающего поколения.

Задачи:

знать разновидности листьев, роль листьев в жизни растений:
проявлять познавательную активность, умение работать в группе:
бережно относиться к природе