Цель: готовить воспитанников к профессиональному и жизненному самоопределению.

Задачи:
— содействовать формированию интереса к определенным профессиям, готовности к выбору профессии и к трудовой деятельности;
— содействовать становлению самооценки; стремлению к самоактуализации в различных видах деятельности.

Задачи:
1.Учить навыкам семейной дипломатии;
2.Развивать умение анализировать ситуации;
3.Учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным жизни как величайшей ценности.

Иметь дом хорошо. Но важнее всего та атмосфера, которая царит в доме среди его обитателей. Если дом богатый, но в нем нет мира и согласия, то это не принесет счастье никому. Крепкие, теплые взаимоотношения характеризуют действительно счастливую семью. «Мой дом — моя крепость» могут сказать лишь те, кто уверен в тех людях, которые живут рядом.

Новые образовательные технологии помогают развивать познавательную самостоятельность и активность учащихся, повысить успеваемость, инициативность, интерес учащихся к истории и иностранному языку, а также сформировать у учеников умение применять знания в различных ситуациях, используя критический подход

Материалы статьи направлены на подготовку учащихся к сдаче итоговой аттестации и ЕНТ. Позволяет обобщить и систематизировать сложный материал, по предмету «Биология». Системная работа существенно облегчает подготовку школьников к тестированию и реализации целей обучения предмету, способствуют формированию системы практических умений, которые создают условия для формирования функциональной грамотности учащихся.

Книжный челлендж — это обещание самому себе прочесть определенное количество книг за некоторый промежуток времени. Суть проста: вам предлагается список из определенного количества пунктов. Каждый пункт — это не конкретная книга, а категория, под которую может подходить большое количество изданий.

В данном выступлении автор статьи делится опытом работы учреждения в реализации Республиканского проекта «Планирование жизни и карьеры воспитанников детских домов — в действии». Данный опыт работы может быть полезен для руководителей интернатных организаций Республики Казахстан.

Цели урока:

3.1.4.1 — участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы

3.2.4.1 — определять типы текстов — описание, повествование — по их особенностям

3.3.8.4 — изменять имена прилагательные по родам и числам, падежам вместе с именем существительным

Сабақтың оқу мақсаттары: Т.2.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың (кім? не?) туралы екенін түсіну. А2.1.5.1. Шағын мәтіндегі қарапайым сұрақтарға жауап беру арқылы сипаттау. Ж2.1.6.1. Мұғалімнің көмегімен кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу.

Цели обучения данного урока: 2.1.2.8. применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел
2.5.1.1. моделировать задачу в 1-2 действия в виде таблицы, схемы, краткой записи задачи в два действия
2.5.1.7*** моделировать и решать задачи в два действия
2.5.1.8*** моделировать решение составленных задач в виде числового выражения и отдельных действий.