Задачи: Образовательные: закрепить знания учащихся об имени существительном и имени прилагательном. Развивающие: развивать умение правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательны; углубить знания о словах, обозначающих признаки предметов, об их роли в нашей речи; закрепить умения ставить вопросы к прилагательным, определять род, число, падеж; развивать речь учащихся, их творческие способности; формировать навыки грамотного письма и каллиграфии. Воспитательные: воспитывать в детях чувство дружбы, товарищества и взаимопомощи, расширять кругозор.

Цель урока: 1. Систематизировать и углубить знания учащихся о галогенах на основании их сравнительной характеристики; охарактиризовать хлор как элемент VІІ А группы; познакомить учащихся с химическими и физическими свойствами хлора; применением на практике; ознакомить с биологической ролью хлора и его применением. 2. Развить способности к анализу; развитие познавательных способностей, мышления, внимания, умения использовать изученный материал для познания нового. 3. Воспитывать познавательный интерес.

Задачи: образовательные: способствовать формированию знаний учащихся о кислороде, его химических свойствах, познакомить со свойством кислорода окислять простые и сложные вещества, сформировать умения записывать уравнения химических реакций, давать названия полученным веществам; развивающие: способствовать развитию познавательности, логического мышления у учащихся, продолжить развитие самостоятельности, умения добывать информацию из различных источников, наблюдать за демострациями и уметь делать соответствующие выводы; воспитывающие: воспитывать коммуникативные качества, интерес к предмету, положительное отношение к знаниям, культуру умственного труда

Задачи: образовательные: закрепить знания учащихся о способах получения и свойствах кислорода, продолжить формирование практических умений и навыков в постановке химического эксперимента, научить составлять отчет о проделанной работе, писать уравнения соответствующих реакций, закрепить знания учащихся по правилам техники безопасности работы в химическом кабинете; развивающие: способствовать развитию познавательности, логического мышления у учащихся, продолжить развитие самостоятельности, наблюдать за демонстрациями, работать по формированию умений делать соответствующие выводы; воспитывающие: воспитывать коммуникативные качества, интерес к предмету, положительное отношение к знаниям, культуру умственного труда

В данной статье «Интерактивные методы обучения профессиональному английскому языку» говорится о различных методах и приемах обучения учащихся преподавателем. Интерактивные методы обучения — это современная методика преподавания иностранных языков, направленная на достижение эффективного уровня образования.

Данный сценарий внеклассного мероприятия будет полезна учителям и воспитателям старших классов при проведении месячника «Патриот», приуроченному ко Дню единства народов Казахстана. Способствует расширению знаний учащихся о богатстве культуры и традиций казахского народа. Прививает интерес к изучению традиций и культуры народов Казахстана и гордость за свою Родину.

Цель: систематизировать знания учащихся о классификации химических реакций в свете электронной теории; научить объяснять основные понятия окислительно-восстановительных реакций; научить составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций.

«ХХІ ғасырдағы дамыған ел дегеніміз-белсенді,білімді және денсаулығы мықты азаматтар. Бұл үшін не істеуіміз керек?» Үлкен іске үн қосу әрбір азаматтың басты міндеті және парызы болып табылады. Сондықтанда жүктелген міндеттерді жүзеге асыру үшін жұмыла жұмыс істеуіміз қажет. Елбасы мемлекеттік тілге қатысты нақты ойлар айтты. «Қазақ тілі бүгінгіде ғылым мен білімнің, Интернеттің тіліне айналды. Қазақ тілінде білім алатындардың саны жыл сайын көбейіп келеді,» — деді Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев. Шынында да,қазір қазақ тілін жетік меңгергендердің қатары көбейе түсуде. Бұған отбасы да, балабақша да, орта мектеп те, жоғары оқу орындары да зор үлес қосуда. Бұған өзімнің жүріп өткен жолым дәлел бола алады.

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ — это работа со слабоуспевающими детьми. Исходя из интересов и индивидуальных особенностей каждого учащегося, повысить результат обучения учащихся с низкой мотивацией возможно, если использовать приём индивидуального подхода. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребёнку. Данная тетрадь-тренажёр предлагает комплекс упражнений по программному материалу для организации индивидуальной работы с учащимися низкой мотивации.

Цель: Развитие речи детей с помощью пальчиковой гимнастики. Задачи: научить слушать рассказ воспитателя; пополнить словарный запас; уточнить название животных на казахском и русском языках; закрепить знания детей о конструировании с использованием нетрадиционных материалов: счетные палочки, зубочистки; научить работать в коллективе; привить у детей чувство любви к сказкам.