На данном уроке создаются предпосылки для самостоятельного вывода формул сокращенного умножения, в частности, квадрата суммы и квадрата разности двух выражений. Для запоминания формул предложены схематичные записи. Работа в паре обеспечивает лучшее усвоение темы и развитие практических навыков по возведению в квадрат противоположных выражений.

Данная работа содержит конспект урока алгебры 7 класса по теме «Сумма и разность алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями», рассчитанной на 2 часа, и презентацию к уроку. Так как это урок самостоятельного изучения нового материала и практического закрепления в командной работе, одного часа недостаточно. Предварительная подготовительная работа по повторению необходимой информации для введения новой проводится в виде устных упражнений и тестового контроля с использованием интерактивной доски.

Урок географии разработан в интересной игровой форме для учащихся. Работа с дополнительными источниками географической информации способствуют развитию познавательного интереса к предмету.

В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. Этот метод помогает совершенствоваться как опытным, так и начинающим учителям. Поскольку, в результате совместного планирования, совместного наблюдения, совместного анализа учителя формируют и «совместное представление» об обучении.

Формирование мотивации должно стать значительной частью работы учителя. Если учитель сам высокомотивирован, то он будет побуждать к целенаправленной деятельности учеников.

В настоящее время в современной школе достаточно остро стоит задача повышения эффективности педагогического процесса. И я задалась вопросом: как сделать учебный процесс более эффективным? Ученика нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Поэтому перед школой стоит задача по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности с целью повышения эффективности учебного процесса.

Золото часто называют «царем металлов», окружают ореолом славы, ценят и почитают. И тем не менее судьба его незавидна: ведь золото — вечный узник. В самом деле, едва только добытое из недр земли золото поступает в руки человека, как он вновь отправляет драгоценный металл в заточенье — в неприступные сейфы, бронированные подвалы и подземелья. Потребность промышленности в золоте растет из года в год.

Главная задача коучинга — помочь учителю стать таким, каким он хочет быть сам и каким он нужен ученику в настоящее время. Первый коуч-занятие «Внедрение элементов критического мышления в практику учителей» был проведен при помощи активных методов обучения. Мои коллеги с интересом просмотрели ресурсы, которые я им предложила, было множество вопросов, на которые они хотели получить ответ.

Задачи урока: Образовательная: закрепление знаний состава чисел, умение решать примеры в пределах 10, умение решать простые задачи. Развивающая: создать условия для развития речи детей, логического мышления, памяти. Воспитательная: воспитывать интерес и любовь к математике.

Цель: познакомить со свойствами воздуха; закрепить знания учащихся о значении воздуха для жизни на планете; развивать мышление, речь, расширять кругозор; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.