1. Общие положения

Настоящие Правила устанавливаются для учащихся школы и имеют своей целью способствовать улучшению организации учебного процесса, защите гражданских прав школьников, родителей, учителей. Соблюдение Правил содействует повышению качества и эффективности получаемых образовательных услуг, обеспечивает защиту школьного пространства от попыток пропаганды культа насилия и жестокости.

1. Общие правила

1.1. Воспитанники, обучающиеся школы-интерната ведут себя честно и достойно, соблюдая нормы морали и этики в отношениях между собой и со старшими.

17 сентября для учащихся школы в честь прп. Сергия Радонежского прошло внеклассное мероприятие «Безопасное электричество детям». Целью данного мероприятия является раскрытие роли электричества в быту, формирование представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, знакомство с правилами безопасного обращения с электроприборами.

Развитие у дошкольников 4-5 лет грамотной речи, являющейся составной частью общей речевой культуры, через интеграцию обучения и игровой деятельности.

Гидролиз неорганических веществ — одна из тем курса неорганической химии, которая необходима для знания учащихся и при поступлении в учебные заведения, а также для практического применения в обыденной жизни. В статье даны теоретические базовые знания по данной теме, а также практическое применение теории на практике. Рассмотрены 4 типа гидролиза солей (по катиону, по аниону, по катиону и аниону, а также соли, не подвергающиеся гидролизу) Подробно рассмотрены типы гидролиза солей, бинарных неорганических соединений. В практической части рассмотрены разного вида задачи и упражнения, с подробными решениями. Задания взяты из пробных сборников ЕНТ по химии в разные годы.

Методическая разработка предназначена для учителей школ и учащихся седьмых классов общеобразовательной школы. Также задания из данного комплекса упражнений могут быть использованы учителями колледжей, высших учебных заведений для обучения англоязычной лексике, также навыков аудирования, письма и говорения посредством чтения текстов учащихся и студентов.

Садыкова Кулшат Сатыбалдовна, № 10 «Арнайы мектеп-интернаты» КММ, Қарағанда облысы, Балқаш қаласы.

Материал по обобщению педагогического опыта по теме «Дистанционные уроки как перспективная форма обучения» представляет этапы внедрения в практическую деятельность дистанционного урока, как наиболее эффективного метода организации интенсивной мыслительной и ценностно-ориентирующей деятельности обучающихся. В рамках дистанционного обучения такая форма урока решает вопрос взаимодействия педагога и студента, а также позволяет студенту получить наглядную, визуализированную информацию по образовательной программе. Предложены практические приемы записи дистанционного урока с использованием информационно-коммуникационных технологий, интерактивного материала.

Маулетхан Амира, 9 лет, КГКП «Детская школа искусств посёлка Усть-Таловка» отдела образования по Шемонаихинскому району управления образования Восточно-Казахстанской области, Республика Казахстан, Восточно-Казахстанская область, Шемонаихинский район, посёлок Усть-Таловка, рук. Лукиненко Ирина Геннадьевна.

Презентация состоит из 17 слайдов о биографии трех великих биев с интересными событиями из жизни знаменитых людей. Она помогает учащимся при изучении истории казахского народа и знакомстве с великими историческими личностями.