Цель: повторение полученных знаний при изучении темы, отработка морфологического разбора имени числительного. Задачи: повторить морфологические признаки числительного; закрепить навык морфологического разбора частей речи на примере имени числительного; повторить знания и умения учащихся по теме.

Цель: обобщение и закрепление навыков по теме «Имя числительное». Задачи: закрепить понятие числительного, его разрядов; закрепить умение склонять числительное, знать особенности склонения; закрепить орфографию числительных; закрепить особенности употребления собирательных числительных; продолжить формировать общеучебные навыки; воспитать уважение, любовь к областному центру -городу своего родного края.

Цель: знакомство с употреблением и склонением порядковых числительных. Задачи: повторить грамматические особенности прилагательных и порядковых числительных, показать особенности склонения порядковых числительных.

Цель: знакомство с дробными и собирательными числительными. Задачи: сформировать умение определять разряд количественных числительных, правильно употреблять и писать дробные и собирательные числительные

Цель: знакомство с орфографией числительных, обозначающих целые числа. Задачи: познакомить с условиями употребления Ь в числительных, показать и закрепить написание окончаний числительных 40, 90, 100, 200, 300, 400; повторить и закрепить правописание Ь в словах различных частей речи

Цель: знакомство со строением числительных. Задачи: показать строение числительных, отработать навык определения строения числительных, показать особенности склонения простых, сложных и составных числительных

Цель: знакомство с числительным как частью речи, с разрядами числительных. Задачи: дать представление об истории числительного как части речи, сформировать понятие о числительном, показать признаки числительного, познакомить с разрядами числительных, познакомить со словами со значением числа, научить отличать их от числительных

Задачи: развивать навыки анализа лирического произведения, делать выводы; развивать логичность, осмысленность, склонность к исследовательской деятельности; с помощью презентаций, подготовленных учениками, провести сопоставление писем и объяснений главных героев; доказать на примерах «зеркальность» сцен в развитии сюжета романа; показать значимость сна Татьяны в дальнейшем развитии сюжета; выяснить, кто был прототипом Татьяны.

Астана — столица Казахстана, уникальный город, сочетающий и восточную, и западную культуры. Предложение Президента Назарбаева Н.А. о переносе столицы получило всеобщую поддержку. Перенос столицы Казахстана в Акмолу ознаменовал новый этап в развитии города.

Слайдовая презентация заочной экскурсии «Прошлое и настоящее Астаны» сделана на основе материала из энциклопедии «Акмола» 1995 года. В разделах «История», «Экономика», «Архитектура», «Образование» много фотографий дореволюционного Акмолинска, города времён установления советской власти, города во время поднятия целины.