Цель урока: 1. Обучающая: Обучить знанию правил технической эксплуатации подвижного состава. 2. Развивающая: Дать дополнительные информации о новшействах железнодорожного транспорта. 3. Воспитательная: Привить интерес к выбранной професии.

В минувшее воскресенье в русском драматическом театре имени Н. Погодина состоялся восьмой фестиваль русской и славянской культуры — «Покровский перезвон». В очередной раз Петропавловск и его жителей озарили светлые лики этого народного творческого праздника, ознаменовавшего собой и 20-летие Русской общины Казахстана. Снова удивительным перезвоном звучали со сцены голоса и мелодии, льющиеся из глубины ликующей славянской души.

Цель: Помочь осознать слушателям положительные моменты влияния коллаборативной среды на учебный процесс: Узнают о философии коучинга. Определят полжительные сторны влияния коллаборативной среды на процесс. Ознакомятся с результатами анкет. Узнают новые формы организационной работы в коллаборативной среде

Вашему вниманию предлагается урок в классе комплекте 2 и 4 классах. Ученики данных классов в нестандартной ситуации применяют свои знания умения и навыки о глаголе и существительном.

Сабақтың мақсаты: Топпен жұмыстарды ұйымдастыру, оқушылардың қосмекенділер туралы түсініктерін одан әрі дамыту. Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс жасауына, сөйлеу дағдысының қалыптасуына ықпал жасау. Оқушылардың танымдық тапсырмаларды орындауын жүзеге асыру.

Задачи: Образовательные: закрепить знания учащихся об имени существительном и имени прилагательном. Развивающие: развивать умение правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательны; углубить знания о словах, обозначающих признаки предметов, об их роли в нашей речи; закрепить умения ставить вопросы к прилагательным, определять род, число, падеж; развивать речь учащихся, их творческие способности; формировать навыки грамотного письма и каллиграфии. Воспитательные: воспитывать в детях чувство дружбы, товарищества и взаимопомощи, расширять кругозор.

Задачи: образовательные: способствовать формированию знаний учащихся о кислороде, его химических свойствах, познакомить со свойством кислорода окислять простые и сложные вещества, сформировать умения записывать уравнения химических реакций, давать названия полученным веществам; развивающие: способствовать развитию познавательности, логического мышления у учащихся, продолжить развитие самостоятельности, умения добывать информацию из различных источников, наблюдать за демострациями и уметь делать соответствующие выводы; воспитывающие: воспитывать коммуникативные качества, интерес к предмету, положительное отношение к знаниям, культуру умственного труда

Задачи: образовательные: закрепить знания учащихся о способах получения и свойствах кислорода, продолжить формирование практических умений и навыков в постановке химического эксперимента, научить составлять отчет о проделанной работе, писать уравнения соответствующих реакций, закрепить знания учащихся по правилам техники безопасности работы в химическом кабинете; развивающие: способствовать развитию познавательности, логического мышления у учащихся, продолжить развитие самостоятельности, наблюдать за демонстрациями, работать по формированию умений делать соответствующие выводы; воспитывающие: воспитывать коммуникативные качества, интерес к предмету, положительное отношение к знаниям, культуру умственного труда

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ — это работа со слабоуспевающими детьми. Исходя из интересов и индивидуальных особенностей каждого учащегося, повысить результат обучения учащихся с низкой мотивацией возможно, если использовать приём индивидуального подхода. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребёнку. Данная тетрадь-тренажёр предлагает комплекс упражнений по программному материалу для организации индивидуальной работы с учащимися низкой мотивации.